2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【网校专用】.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【网校专用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学是研究什么的学科？()

A.教育过程中的学生心理活动

B.教师的教育教学活动

C.教育过程中的社会心理因素

D.教育过程中的个体心理发展

2.儿童认知发展的关键期是什么时期？()

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

3.根据认知发展理论，儿童的思维发展经历了哪些阶段？()

A.直觉思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段

B.直觉思维阶段、具体运算思维阶段、直观思维阶段

C.直觉思维阶段、具体形象思维阶段、形式抽象思维阶段

D.直觉思维阶段、具体形象思维阶段、形式运算思维阶段

4.教师在教学过程中，如何有效地促进学生的动机？()

A.仅通过表扬和奖励

B.仅通过批评和惩罚

C.结合外部动机和内部动机

D.仅通过设置高难度任务

5.以下哪项不属于学习风格？()

A.视觉学习

B.听觉学习

C.触觉学习

D.情感学习

6.在教学过程中，如何利用记忆规律提高学习效果？()

A.仅通过反复背诵

B.仅通过过度学习

C.结合及时复习和分散复习

D.仅通过集中复习

7.教师如何通过课堂提问提高学生的参与度？()

A.仅通过提问简单问题

B.仅通过提问复杂问题

C.提问开放性问题，鼓励学生思考

D.不提问，让学生自读教材

8.根据社会学习理论，影响儿童行为习得的最主要因素是什么？()

A.亲身体验

B.强化

C.角色榜样

D.行为后果

9.以下哪种学习策略有助于提高学生的学习效率？()

A.机械记忆

B.精细加工

C.混合学习

D.逃避学习

10.在教学过程中，如何有效地进行反馈？()

A.仅通过口头表扬

B.仅通过书面评价

C.结合口头和书面反馈，注重个体差异

D.不进行反馈，让学生自我评价

二、多选题(共5题)

11.教师在进行教学评价时，应考虑哪些因素？()

A.学生的个体差异

B.教学的目标与内容

C.教学方法与策略

D.评价的标准与方法

E.学生的情感与态度

12.根据维果茨基的社会文化理论，影响儿童认知发展的主要因素有哪些？()

A.语言发展

B.文化环境

C.社会互动

D.成人指导

E.个人兴趣

13.在班级管理中，教师应采取哪些策略来维持课堂秩序？()

A.制订明确的课堂规则

B.使用积极的课堂管理技巧

C.适当运用惩罚措施

D.鼓励学生自我管理

E.忽视不良行为

14.根据加涅的学习分类，以下哪些属于认知策略？()

A.记忆策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.情感策略

E.行为策略

15.在教育教学中，如何提高学生的合作学习能力？()

A.培养学生的团队意识

B.优化教学环境，提供合作学习的机会

C.教授合作学习的技巧

D.强调个人竞争

E.建立公平的评价机制

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究领域包括学习心理、发展心理、认知心理等，其核心是研究学生与教师之间的相互作用。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.在课堂管理中，教师应遵循的原则包括公平性、有效性、合理性和发展性。

19.学习动机的构成要素包括认知内驱力、情感动机和附属内驱力。

20.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习分为机械学习和有意义学习，其中有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为和实质性的联系。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习是通过刺激和反应之间的直接联系来实现的。()

A.正确B.错误

22.维果茨基认为，儿童的心理发展是由社会文化环境直接决定的。()

A.正确B.错误

23.认知发展理论认为，儿童的认知发展是阶段性的，每个阶段都有其特定的思维方式和认知能力。()

A.正确B.错误

24.自我效能感是指个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。()

A.正确B.错误

25.在教学过程中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会伤害学生的自尊心。()

A.正确