2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（预热题）.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（预热题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师如何运用观察法来了解学生的学习心理？()

A.通过学生的作业和考试成绩

B.通过学生的课堂表现和作业完成情况

C.通过学生的自我报告和日记

D.通过学生的心理测验和咨询

2.以下哪项不属于学习动机的内在动机？()

A.对知识的兴趣

B.获得同伴的认可

C.对成就的追求

D.对教师的尊重

3.学生在学习中遇到困难时，教师应该采取什么策略来帮助他们？()

A.直接告诉学生答案

B.忽略学生的困难，让他们自己解决

C.鼓励学生尝试不同的方法，引导他们自己找到答案

D.对学生进行严厉的批评

4.在教学中，如何运用强化原理来提高学生的学习效果？()

A.对学生的错误进行严厉的批评

B.对学生的每一点进步都给予表扬和奖励

C.忽视学生的进步，只关注他们的错误

D.对学生的努力程度进行评价，但不对结果进行评价

5.以下哪项不是影响学生记忆的因素？()

A.记忆材料的性质

B.学生的注意力

C.教师的授课方式

D.学生的年龄

6.在教学中，如何运用分组讨论法来提高学生的参与度？()

A.将学生分成小组，让他们自由讨论，教师不参与

B.将学生分成小组，教师指定讨论主题，学生自由讨论

C.教师先讲解讨论主题，然后让学生分组讨论

D.教师在课堂上提问，学生回答，不进行分组讨论

7.以下哪项不是教师职业倦怠的表现？()

A.对工作失去兴趣

B.情绪低落，容易烦躁

C.身体健康问题

D.教学方法创新

8.在教学中，如何运用情感教育来提高学生的学习效果？()

A.强调知识的传授，忽视学生的情感体验

B.通过故事、案例等方式激发学生的情感共鸣

C.对学生的情感体验不予理睬，只关注他们的学习成果

D.教师在课堂上保持冷漠的态度

9.以下哪项不是心理辅导的目标？()

A.帮助学生解决心理问题

B.提高学生的自我认识

C.培养学生的创新能力

D.提高学生的社交能力

10.在教学中，如何运用合作学习来提高学生的团队协作能力？()

A.教师指定任务，学生独立完成

B.将学生分成小组，共同完成任务

C.教师讲解任务，学生分组讨论，然后独立完成

D.教师在课堂上提问，学生回答，不进行小组合作

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.家长的期望

C.教师的教学方法

D.同伴的影响

E.学生的自我效能感

12.在教学中，以下哪些方法可以提高学生的批判性思维能力？()

A.提问法

B.讨论法

C.案例分析法

D.角色扮演法

E.知识传授法

13.以下哪些属于心理健康教育的目标？()

A.帮助学生适应环境

B.培养学生的自我意识

C.提高学生的情绪管理能力

D.促进学生的社会适应

E.增强学生的道德观念

14.在教学中，以下哪些策略可以促进学生的深度学习？()

A.提供真实的学习情境

B.鼓励学生提问和探究

C.引导学生进行反思

D.采用多元化的教学方法

E.强调知识的记忆和复述

15.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习态度

B.教师的教学质量

C.家庭的教育环境

D.同伴的影响

E.学生的生理因素

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象包括学习心理、发展心理、个性心理以及教学心理等多个方面。

17.根据认知心理学的研究，记忆可以分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。

18.在教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师可以运用多种教学策略，如情境教学、合作学习、探究式学习等。

19.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的发展是通过与更高级的社会文化结构的互动而实现的。

20.在学生的学习过程中，教师应当关注学生的个体差异，采用差异化的教学策略，以适应不同学生的学习需求。

四、判断题(共5题)

21.学习动机越高，学生的学习成绩就越好。()

A.正确B.错误

22.强化在行为矫正中总是起到积极的作用。()

A.正确B.错误

23.教师在课堂上的主导作用越强，学生的参与度就越高。()

A.正确B.错误

24.学习风格是指个体在感知、记忆、思维和解决问题时偏爱的方式。()

A.正确