小学六年级安全课课件.pptVIP

小学六年级安全课课件.ppt

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小学六年级安全教育课件

第一章:安全教育的重要性为什么安全教育如此重要?生命只有一次,每一个孩子都是家庭的希望和未来。安全意识需要从小培养,就像学习知识一样重要。通过了解安全知识,我们可以有效预防意外事故的发生,保护自己和身边的人。

生命安全的含义什么是生命安全?生命安全是指保护我们的身体和生命不受伤害,让我们健康快乐地成长。与日常生活的关系从上学路上的交通安全,到在家用电安全,再到校园活动安全,生命安全与我们的每一天都息息相关。安全意识的重要性

交通安全基础知识1认识交通标志斑马线是行人专用通道,红绿灯指挥交通秩序,禁止标志提醒我们不能做什么。学会识别这些标志,是安全出行的第一步。2过马路的正确方法一定要走人行横道,遵守交通信号灯。红灯停,绿灯行,黄灯等一等。过马路时要左右观察,确保安全后再通过。3路上注意事项不在马路上玩耍、追逐打闹,不突然横穿马路,不翻越护栏。始终保持警惕,注意来往车辆。

交通安全案例分享小明的教训小明放学后急着回家,看到马路对面没有车辆,就直接冲过马路,没有走斑马线。突然,一辆转弯的汽车出现了,司机来不及刹车,小明被撞倒受伤了。如何避免事故无论多着急,都要走人行横道过马路前要停下来观察左右车辆遵守交通信号灯,不闯红灯与同学结伴过马路更安全记住:安全永远比速度更重要!

骑车与乘车安全骑车安全骑自行车时必须戴安全头盔,它能在摔倒时保护我们的头部。要在非机动车道骑行,不逆行,不闯红灯,转弯时要打手势示意。乘车安全坐汽车时一定要系好安全带,无论坐前排还是后排。不要把头、手伸出窗外,不在车内打闹,上下车要注意后方来车。乘坐校车排队上下校车,不推搡。在车上坐稳扶好,不随意走动。下车后要等校车开走,确认安全后再过马路。

校园安全须知楼梯安全上下楼梯要靠右行走,不奔跑、不推搡。如果人多拥挤,要耐心等待,避免发生踩踏事故。手要扶着扶手,一步一个台阶,不能跳着走。课间活动安全课间休息时可以适当活动,但不要在走廊里奔跑追逐。不玩危险游戏,如推人、打架、扔东西等。要注意保护自己和他人的安全。设施使用安全不攀爬窗台、栏杆、树木等高处。不在高处玩耍或向下扔东西。使用体育器材要遵守规则,在老师指导下进行。

防止校园欺凌什么是校园欺凌?校园欺凌是指同学之间一方对另一方实施的身体或心理伤害行为,包括:故意推搡、打人、踢人辱骂、嘲笑、起外号抢夺或损坏他人物品孤立、排挤同学在网络上散布谣言遇到欺凌怎么办?如果你遇到了欺凌,要勇敢说不!不要默默忍受,要及时告诉老师和家长。如果看到其他同学被欺凌,也要伸出援手,帮助他们。记住:欺凌不是小事,我们每个人都有责任制止它!

校园安全案例分析小华的困境小华因为长得瘦小,经常被班上几个同学欺负,他们抢他的文具,还给他起难听的外号。小华很害怕,不敢告诉老师。勇敢求助在好朋友的鼓励下,小华终于鼓起勇气告诉了班主任老师。老师立即采取措施,批评教育了欺凌者,并召开了班会。问题解决在老师和同学们的帮助下,欺凌行为停止了。那几个同学向小华道歉,全班建立了互助友爱的氛围。小华又恢复了笑容。这个故事告诉我们:团结友爱,共建和谐校园,是每个人的责任。遇到问题要及时寻求帮助,不要一个人承受。

消防安全知识火灾的常见原因玩火、玩烟花爆竹乱拉乱接电线在床上使用电器燃气泄漏遇明火烟头未熄灭就丢弃电器老化或超负荷使用发现火灾如何应对报警:立即拨打119火警电话,说清楚地址、起火原因和火势大小。逃生:用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿前进,沿着安全出口撤离。不要乘坐电梯!求救:如果被困,要在窗口挥动鲜艳衣物,大声呼救,等待救援。

火灾逃生演练步骤用湿毛巾捂住口鼻火灾现场烟雾有毒,用湿毛巾折叠4-8层,紧紧捂住口鼻,可以有效过滤烟雾和有毒气体,保护呼吸道。沿安全出口有序撤离保持冷静,不要慌乱。弯腰低姿前进,因为烟雾会向上飘,下方空气较好。按照疏散标志指示,快速但有序地向安全出口移动。到达安全集合点撤离到建筑物外的安全区域后,在指定集合点集合,清点人数。不要返回火场,等待消防人员到来。如发现有人未撤出,立即告诉消防员。记住:生命第一,财物第二!逃生时不要贪恋财物。

使用消防器材介绍灭火器的种类干粉灭火器:适用于一般火灾泡沫灭火器:适用于油类火灾二氧化碳灭火器:适用于电器火灾灭火器使用方法拔掉保险销一手握住喷管另一手压下压把对准火焰根部喷射记住口诀:提、拔、握、压消防栓的使用打开消防栓箱门取出水带和水枪将水带与消防栓连接拉开水带,打开阀门对准火源根部喷水

地震避险知识地震时如何保护自己在室内:迅速躲到坚固的桌子或课桌下面用书包或双手保护头部远离窗户、玻璃和悬挂物不要跳楼或使用电梯蹲在墙角或承重墙旁边在室外:跑到空旷的地方远离建筑物、电线杆、大树蹲下,保护头部地震后要有序撤离到安全区域,听从老师和救援人员的指挥。不要随意返回建筑物内,注意余震。

防溺

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