2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（各地真题）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（各地真题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论中，教师的期望对学生学习动机的影响主要是通过以下哪种方式实现的？()

A.直接激发学生的内在动机

B.间接影响学生的自我效能感

C.促使学生形成正确的自我概念

D.强化学生的学习行为

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特征是？()

A.逻辑思维开始发展，但仍依赖于具体情境

B.逻辑思维已经发展，能够进行抽象思维

C.开始形成守恒观念，但思维仍以自我为中心

D.逻辑思维和抽象思维已经成熟，能够进行形式运算

3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习属于有意义学习？()

A.机械记忆学习

B.有意识记学习

C.有意义接受学习

D.有意识记与机械记忆相结合的学习

4.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪种观点是正确的？()

A.儿童的发展是由生物因素决定的

B.儿童的发展是由社会文化因素决定的

C.儿童的发展是生物因素和社会文化因素共同决定的

D.儿童的发展是由教育因素决定的

5.在班杜拉的社会学习理论中，以下哪种观点是正确的？()

A.行为是由内在心理因素决定的

B.行为是由外部环境因素决定的

C.行为是由内在心理因素和外部环境因素共同决定的

D.行为是由社会文化因素决定的

6.在斯金纳的操作性条件反射理论中，以下哪种强化方式最有效？()

A.惩罚

B.正强化

C.负强化

D.无条件强化

7.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能不是加德纳所提出的？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.空间智能

8.在教师职业道德中，以下哪种行为是不正确的？()

A.尊重学生，关心学生成长

B.严谨治学，不断学习

C.追求个人利益，忽视学生利益

D.严于律己，为人师表

9.在课堂管理中，以下哪种策略是错误的？()

A.建立明确的课堂规则

B.培养学生的自我管理能力

C.使用惩罚手段管理课堂

D.与学生建立良好的师生关系

10.在教师专业发展中，以下哪种因素不是影响教师专业发展的主要因素？()

A.教师自身的努力

B.学校的支持和资源

C.社会文化环境

D.学生的发展

11.在课堂教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.问答法

D.演示法

二、多选题(共5题)

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些因素对学习的发生有重要作用？()

A.学习材料的组织结构

B.学习者的认知结构

C.学习者的先验知识

D.学习者的动机和兴趣

13.在维果茨基的社会文化发展理论中，以下哪些观点是正确的？()

A.儿童的发展是由社会文化因素决定的

B.成长中的儿童通过与更有能力的个体合作来完成那些他们不能独立完成的任务

C.语言在儿童认知发展中起着重要作用

D.儿童的发展是自主进行的，不受社会文化的影响

14.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能是加德纳所提出的？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.音乐智能

15.在课堂管理中，以下哪些策略是有效的？()

A.建立明确的课堂规则和期望

B.使用积极的强化和奖励

C.采取适当的惩罚措施

D.与学生建立良好的师生关系

16.在教师专业发展中，以下哪些途径可以帮助教师提升自己的专业能力？()

A.参加教师培训和学习班

B.阅读专业书籍和期刊

C.与同行进行交流和合作

D.参与教育研究

三、填空题(共5题)

17.皮亚杰认知发展阶段理论中，儿童的思维从具体运算向形式运算转变的关键特征是能够进行__。

18.__是指学习者通过观察他人的行为及其后果来学习的过程。

19.在教育心理学中，__是指学习者对学习内容的意义和价值的理解。

20.在维果茨基的文化-历史理论中，儿童的心理发展是通过与__的相互作用而实现的。

21.__是指学习者对信息的组织和存储方式，是信息存储于长期记忆中的关键。

四、判断题(共5题)

22.根据斯金纳的操作性条件反射理论，惩罚是增强行为发生概率的一种方法。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的文化-历史发展理论认为，儿童的发展是由遗传因素决定的。()

A.正确B.错误

24.根据加德纳的多元智能理论，个体的智