2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【夺冠系列】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【夺冠系列】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.学生在课堂上对学习材料产生兴趣，注意力高度集中，这种注意被称为什么？()

A.无意注意

B.有意注意

C.不随意注意

D.有意识注意

2.2.以下哪项不是心理学研究的基本方法？()

A.实验法

B.调查法

C.调查问卷法

D.思辨法

3.3.人的心理活动总是对一定的事物产生反映，这种反映被称为什么？()

A.心理活动

B.意识

C.认知

D.反映

4.4.以下哪种学习理论强调通过模仿来学习新行为？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

5.5.儿童在学习过程中，常常表现出对某一事物的高度兴趣和积极态度，这种现象被称为什么？()

A.学习动机

B.学习兴趣

C.学习需要

D.学习期待

6.6.以下哪项不是教师职业道德规范的内容？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.严谨治学

D.严格管理

7.7.以下哪种教学组织形式有利于因材施教？()

A.全班授课

B.分组教学

C.面向全体学生的教学

D.个别教学

8.8.以下哪种心理现象是指人通过观察他人的行为来学习新行为？()

A.模仿学习

B.观察学习

C.直接学习

D.反射学习

9.9.以下哪种学习理论认为学习是认知结构发生改变的过程？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

10.10.以下哪种学习理论强调学习是个人在特定情境中通过与他人的互动和经验积累而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂教学活动中，以下哪些行为有助于激发学生的学习兴趣？()

A.创设情境，引发思考

B.采用生动有趣的教学语言

C.鼓励学生参与讨论，积极互动

D.过分强调知识点的难度和深度

12.2.以下哪些属于认知心理学的研究内容？()

A.感觉与知觉

B.认知过程

C.情绪与动机

D.行为表现

13.3.以下哪些教学策略有助于提高学生的自主学习能力？()

A.引导学生设定学习目标

B.培养学生的元认知能力

C.鼓励学生进行合作学习

D.强调教师的权威地位

14.4.以下哪些因素可能影响学生的学习效果？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.学习环境

D.家庭教育

15.5.以下哪些属于教师专业发展的途径？()

A.参加专业培训

B.开展教学研究

C.阅读专业书籍

D.参与学校管理

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门科学，其核心任务是研究学与教的基本心理规律。

17.2.学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

18.3.知觉的基本特征包括整体性、理解性、选择性和恒常性。

19.4.常用的记忆策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

20.5.教师职业道德规范要求教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂上使用多媒体教学，可以提高学生的学习兴趣，但对学生的学习效果没有显著影响。()

A.正确B.错误

22.2.学生在学习过程中，认知结构的发展总是从简单到复杂，从具体到抽象。()

A.正确B.错误

23.3.教学目标是教育过程中师生预期达到的学习结果和标准。()

A.正确B.错误

24.4.儿童的道德发展遵循皮亚杰的道德发展阶段理论，而不是柯尔伯格的道德发展阶段理论。()

A.正确B.错误

25.5.教师应该避免在课堂上对学生进行表扬，以防止学生产生依赖心理。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述学习动机的分类及其对教学的影响。

27.2.结合教育心理学知识，谈谈如何促进学生的合作学习。

28.3.请阐述教师如何运用反馈策略来提高学生的学习效果。

29.4.分析学生在