部编版小学语文一年级下册《语文园地五和大人一起读狐狸和乌鸦 》 第1套 【省一等奖】优质课.pdfVIP

第二课时教学目标：

1．理解课文内容，理解狐狸对乌鸦的三次说话，乌鸦是怎么做的。2．通过学

习课文，从狐狸的好话，乌鸦的受骗上当，使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上

当的道理。

3．指导学生有感情地读出狐狸的三次说话。教学重点：理解狐狸的三次施计

和乌鸦的三次反应。教学难点：对寓意的理解。教学过程：一、复习导入

1．小朋友，上节课我们学习了《狐狸和乌鸦》这篇课文，今天，我们将继续学

习——《狐狸和乌鸦》这个有趣的故事。首先请小朋友来读读生字新词。（小黑

板出示：

一棵叼了一片肉眼珠一转赔着笑脸摇摇尾巴差多了刚一开口直

流口水húlichánpiàoquâwāliù狐狸馋漂亮麻雀哇

溜烟）开火车读，齐读。

2．谁来说说课文主要讲了件什么事？（板书：骗肉）二、学习课文第一段

1．（出示课文插图）现在，老师请大家一边看图，读课文第一自然段），并思

考：你知道了什么？（指名回答：我知道了狐狸在大树下，乌鸦在树枝上；我还

知道了乌鸦找到了一片肉，狐狸看见了，馋得直流口水。）2．看图说说什么叫

“直流口水”？（口水一个劲儿地，不断地流口水）

3．想想该怎么读好这一段？（出示课文第一自然段）（自己试着读读）谁来读？

（指名读）说说你重读了哪些词语？（大树下、树枝上、馋得直流口水）一起读。

4.小结过渡：是呀，第一自然段告诉我们狐狸和乌鸦的所在位置，还告诉我们乌

鸦找到一片肉，狐狸看见了，馋得直流口水。故事也从这里开始了。大家猜

猜，狐狸看见了这片肉，他想干什么呀？（生答：狐狸看见了这片肉，他想骗这

片肉。）三、学习课文第二至第五自然段

1．过渡：对呀！那他是怎样骗肉的？请同学们自读课文第二至第五自然段，边

读边想，完成下列任务：

（1）想想狐狸和乌鸦说了几次话？都说了些什么？并用“”划出狐狸说

话时的神态和说的话。

（2）乌鸦听了狐狸的话又是怎么做的？并用“”划出来。

（3）再想一想该怎样读好这些语句？2．检查自读情况。

（1）狐狸和乌鸦说了几次话？（三次）

（2）每次说话时的神态是怎样的，都说了些什么？（生答，师在投

影上划）

（第一次狐狸眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”第二次狐狸赔着笑脸说：

“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”第三次狐狸摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的

羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听唱歌，您就

唱几句吧！”）（3）乌鸦听了狐狸的话又是怎么做的？

乌鸦听了狐狸的话，第一次没有回答；第二次看了狐狸一眼，还是没有回答；第

三次乌鸦非常得意，就唱了起来。）

3．小朋友都找得不错，下面我们一起来细细地研究狐狸是怎样一步步对乌鸦施

计的，乌鸦听了狐狸的话又是怎样一步步放松警惕，最后受骗上当的。

（1）先看第一次，谁来读一读第二自然段？（指名读）

（2）狐狸眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”他为什么“眼珠一转说”？（他

正在想办法„„）（板书：眼珠一转）

（3）他说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”看起来很亲热，其实他是为了什么？（他

是想讨好乌鸦，为的是乌鸦嘴里的那片肉。）（4）说得真好，那谁来学一学狐

狸呢？（指名读，齐读）（5）乌鸦听了狐狸的话，怎么做了？为什么？（没有

回答，因为乌鸦对狐狸的话并不相信。）（板书：没有回答）（6）谁也来学一学

乌鸦呢？

（7）是呀，狐狸看到这一招没有得逞，又使出了第二招，他又怎么做了？他为

什么这么做？谁来读读第三自然段？

（8）读后指名回答。（他赔着笑脸说是为了使他说话更显得真诚，

从而骗取那片肉。（板书：赔着笑脸）

（9）他是真的关心乌鸦的孩子吗？为什么（不是，他的目的就是为了乌鸦嘴里

的那片肉。）

（10）谁再来学学狐狸，把他说话的样子及说的话读一读？（试读，指名读，男

女生分读）

（11）读得真好！看看乌鸦听了狐狸的话，又是怎样做的？（他看了狐狸一眼，

还是没有回答。）（板书：看了狐狸一眼，还是没有回答。）（12）乌鸦为什么要

看狐狸一眼？（乌鸦已经对狐狸产生了好感，对狐狸的警惕有些放松了。）

（13）说得真不错，谁来学一学呢？（指名评一评，学得像不像）（14）狐狸

看