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幼儿园中班语言标准教案《鸭妈妈找蛋》

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汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

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教案目标

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教学方法

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教学内容

评价与反馈

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活动设计

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教案目标

PartOne

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语言表达能力

通过讲述故事，我们可以引导小朋友们学习并运用与“鸭妈妈寻蛋”有关的词汇，例如“寻觅”、“蛋”、“焦急”等。

词汇积累

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激发儿童用个人语言复述故事，锻炼构建基础句式及连贯讲述，以增强其语言组织技能。

句子构造

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想象力与创造力

激发幼儿的想象力

通过讲述《鸭妈妈寻宝》的故事，启发孩子们思考蛋可能被藏于何方，以此激发他们的想象力。

创编故事结尾

引导幼儿发挥想象力，为《鸭妈妈找蛋》故事创编不同的结局，增强语言表达和创新思维。

培养幼儿的创造力

故事角色扮演

倡导孩子们绘制心中所想的鸭蛋图案，亦或利用不同材质制作鸭蛋造型，激发他们的创新能力。

让幼儿扮演故事中的角色，通过角色扮演活动，激发他们的创造力和表达能力。

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社交技能

学习合作

借助角色扮演及团队协作，儿童们懂得了如何与同伴携手达成目标。

表达与倾听

启发儿童在故事里分享见解，同时学会聆听同伴的见解与感受。

解决冲突

通过模拟情景，教育孩子们如何在遇到分歧时，通过沟通和协商解决问题。

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教学内容

PartTwo

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故事背景介绍

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鸭妈妈每天忙碌于照顾小鸭子们，确保它们安全成长。

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鸭妈妈和小鸭子们在湖边嬉戏，享受家庭的温暖和快乐。

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一日，鸭妈妈发现自家的蛋无故失踪，于是她决定踏上寻找的征途。

04

在搜寻鸡蛋的过程中，鸭妈妈表现出了她的勇敢与智慧，成功地找回了那颗遗失的蛋。

鸭妈妈的日常生活

鸭子家族的温馨场景

鸭蛋的神秘失踪

鸭妈妈的勇敢与智慧

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角色与情节分析

鸭妈妈是故事的主角，她细心且慈爱，带领小鸭子们寻找丢失的蛋。

主要角色介绍

鸭妈妈发现蛋失窃后，历经曲折的寻找之旅，最终成功找回蛋。

情节发展概述

在鸭妈妈对小鸭子的呵护中，引导孩子认识到亲情的珍贵与担负责任的意义。

情感教育融入

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语言知识点

鸭妈妈成为故事的中心，她关怀备至、温柔体贴，对孩子承担着监护重任。

主要角色介绍

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鸭妈妈在寻找丢失的蛋的过程中，遇到了各种动物朋友的帮助。

情节发展概述

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通过鸭妈妈的心怀忧虑和幸福喜悦，这个故事展示了母爱的庄严与家庭情感的温馨。

情感线索分析

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教学方法

PartThree

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游戏化教学

通过角色扮演与合作游戏，儿童能够学习与伙伴协作完成目标，提升团队协作技巧。

合作游戏

在故事分享与对话交流中，小朋友们锻炼了发表观点的能力，同时也学会了聆听他人，以提升他们的交流技能。

表达与倾听

在活动过程中，鼓励孩子们分享玩具和轮流使用游戏材料，培养他们的分享意识和等待耐心。

分享与轮流

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角色扮演

通过讲述《鸭妈妈找蛋》的故事，引导幼儿想象蛋里可能的小动物，培养想象力。

激发幼儿想象

倡导孩子们通过绘画或扮演角色的方法，创新性地展现故事内涵，彰显独特的见解。

创造性表达故事

让幼儿尝试续编故事，如鸭宝宝出生后会发生什么，激发他们的创造力和语言表达能力。

故事续编活动

运用提问技巧，例如：“假如你变成了一只鸭妈妈，你会采取哪些行动？”以启迪儿童进行深入思考并产生独特的回应。

互动式问题讨论

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启发式提问

鸭妈妈作为故事中的核心人物，她是一位充满爱心和细心的母亲，对孩子呵护备至。

鸭妈妈的角色设定

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故事起始于鸭妈妈察觉到鸭蛋无故消失，此情况引发了一系列探寻的过程。

鸭蛋的神秘失踪

02

故事发生在一片宁静的农场，农场上生活着各种动物，为故事增添了生动的背景。

农场的环境描写

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鸭宝宝们各具特色，有的活泼好动，有的聪明伶俐，为故事增添了趣味性。

鸭宝宝的个性特点

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活动设计

PartFour

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故事复述活动

倡导孩子们复述故事细节，锻炼他们用连贯的语句讲述鸭妈妈寻蛋的经历，从而增强他们的语言表达能力。

句子构造与表达

通过讲述故事，指导孩子们学习并运用与“鸭妈妈寻蛋”相关的词汇，例如“寻觅”、“忧虑”等。

词汇积累与运用

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角色扮演游戏

通过角色扮演和合作游戏，