2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【名师系列】.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【名师系列】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其核心是研究什么？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习过程

C.教育环境的设计

D.教育政策的发展

2.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料应该与什么相联系？()

A.学生的兴趣

B.学生的已有知识

C.教师的教学风格

D.教学资源的丰富性

3.3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，哪个阶段是儿童从具体运算思维向形式运算思维过渡的阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.4.根据斯金纳的操作性条件作用理论，强化对学习行为的影响是什么？()

A.增强学习行为的频率

B.减少学习行为的频率

C.不影响学习行为的频率

D.随机影响学习行为的频率

5.5.教师在课堂管理中，应该遵循哪些原则？()

A.严格纪律，严格管理

B.以学生为中心，尊重学生

C.以教师为中心，权威教学

D.以教材为中心，注重知识传授

6.6.以下哪种教学方法属于发现学习？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.讨论法

D.角色扮演法

7.7.在学习过程中，动机对学习效果的影响主要体现在哪些方面？()

A.学习兴趣和动力

B.学习策略和方法

C.学习态度和价值观

D.学习环境和资源

8.8.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.习惯形成

B.注意转移

C.认知失调

D.情绪释放

9.9.在教育心理学中，什么是学习迁移？()

A.学习的重复

B.学习的深化

C.学习的扩展

D.学习的转移

10.10.教师在教学中如何运用反馈原则？()

A.避免对学生进行评价

B.只对学生的错误进行反馈

C.及时、具体、有针对性的反馈

D.对学生的优点和缺点都不进行反馈

二、多选题(共5题)

11.1.在教师职业发展中，影响教师专业成长的因素包括哪些？()

A.教师个人素质

B.教学环境

C.教育政策

D.学生特点

E.家庭背景

12.2.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教学目标包括哪些层次？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析

E.综合和评价

13.3.学生在学习过程中，可能会出现哪些学习困难？()

A.学习动机不足

B.学习策略不当

C.注意力分散

D.认知失调

E.学习环境不良

14.4.在课堂管理中，教师可以采用哪些策略来促进学生的积极行为？()

A.正面强化

B.消极惩罚

C.替代强化

D.负面惩罚

E.行为塑造

15.5.根据加德纳的多元智能理论，人的智能包括哪些方面？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.体能智能

E.音乐智能

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的核心是研究学生的__________过程以及教育实践中各种心理现象。

17.2.奥苏贝尔的有意义接受学习理论强调，学习材料应该与学生的__________相联系。

18.3.皮亚杰的认知发展阶段理论中，__________是儿童从具体运算思维向形式运算思维过渡的阶段。

19.4.斯金纳的操作性条件作用理论认为，强化可以__________学习行为的频率，使行为更加稳定和持久。

20.5.教师在课堂管理中应该遵循__________原则，尊重学生的主体地位，营造积极、和谐的课堂氛围。

四、判断题(共5题)

21.1.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是学习的主要方式。()

A.正确B.错误

22.2.精细加工策略是学习策略中的一种，主要关注记忆的长期保持。()

A.正确B.错误

23.3.环境因素对学生的学习没有影响，学生的学习主要受个人因素决定。()

A.正确B.错误

24.4.在维果茨基的文化-历史发展理论中，最近发展区是指儿童独立解决问题的水平。()

A.正确B.错误

25.5.教师在课堂上的言行举止对学生的学习态度和动机没有影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教育心理学的研究对象和研究内