2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（有一套）.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（有一套）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学的理论，下列哪种学习策略被认为是最有效的？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.调节策略

2.教师在进行课堂管理时，以下哪种方法能够提高学生的学习效率？()

A.严格惩罚学生

B.放任学生自由活动

C.适当运用奖励与惩罚

D.忽视学生的个体差异

3.以下哪项不属于影响学生学习的心理因素？()

A.学生的学习动机

B.学生的情绪状态

C.教室的光线条件

D.学生父母的职业

4.根据韦纳的成败归因理论，个体把失败归因于努力程度低，这种归因对个体以后的行为有什么影响？()

A.增强努力，提高成绩

B.减少努力，避免失败

C.增强自信，勇敢面对挑战

D.降低自信，放弃努力

5.教师在设计教学活动时，应该考虑到学生的哪些认知发展阶段？()

A.认知发展、社会性发展、情绪发展

B.认知发展、道德发展、情感发展

C.认知发展、认知风格、学习策略

D.认知发展、学习动机、学习策略

6.在课堂教学中，教师常用的提问方式不包括以下哪一项？()

A.情境性提问

B.趣味性提问

C.讨论性提问

D.指令性提问

7.根据奥苏贝尔的认知同化理论，学习应该发生在什么条件下？()

A.个体内部心理状态不稳定时

B.个体对新知识有强烈的好奇心时

C.个体对新知识与新旧知识之间建立联系时

D.个体对新知识有抵触情绪时

8.以下哪种情绪对学生学习的影响是负面的？()

A.兴奋

B.兴趣

C.焦虑

D.满足

9.在班级管理中，以下哪种策略有助于形成良好的班级氛围？()

A.严格规定班级纪律

B.放任自流，让学生自己管理

C.举办丰富多彩的班级活动

D.严厉批评班级中的不良行为

10.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展经历以下哪个阶段？()

A.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、感知运动阶段

C.感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、道德阶段

D.前运算阶段、具体运算阶段、道德阶段、形式运算阶段

11.以下哪项不属于教师的专业素养？()

A.教育理念

B.教育法规

C.教育技能

D.生物学知识

二、多选题(共5题)

12.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素影响个体行为的学习和表现？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.环境因素

E.认知因素

13.在小学教育中，以下哪些教学方法有助于培养学生的创造性思维？()

A.案例教学法

B.问题解决法

C.讨论法

D.启发式教学

E.讲授法

14.根据维果茨基的文化-历史发展理论，以下哪些是文化工具？()

A.语言

B.图画

C.书写系统

D.工具

E.机器

15.以下哪些属于教师职业心理健康的标志？()

A.具有良好的情绪管理能力

B.具有积极乐观的心态

C.具有较强的自我调节能力

D.具有良好的社会适应能力

E.具有强烈的事业心

16.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些属于多元智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.空间智能

E.人际智能

三、填空题(共5题)

17.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在感知运动阶段的认知发展特点是能够通过感知和动作来认识世界，这一阶段的标志是儿童能够获得_________。

18.在课堂教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师可以运用_________，通过创设问题情境，激发学生的好奇心。

19.根据弗洛伊德的人格结构理论，人格由本我、自我和超我三个部分组成，其中本我是人格结构中的_________，它遵循快乐原则。

20.教师在进行课堂管理时，为了维护良好的课堂纪律，应该遵循_________原则，确保课堂秩序。

21.在班级管理中，为了培养学生的集体荣誉感，教师可以组织_________，通过团队合作提高班级凝聚力。

四、判断题(共5题)

22.在班级管理中，惩罚是一种有效的管理手段，能够迅速制止学生的不良行为。()

A.正确B.错误

23.根据布鲁姆的目标分类学，知识、理解、应用、分析、评价和创造是认知领域的六个层次。()

A.正确B.错误

24.在儿童早期教育中，教师的角色主要是传授知识，而不是激发学生的兴趣。