心理情景大赛策划方案.docxVIP

心理情景大赛策划方案

篇一

心理情景大赛策划方案

一、背景及目的

随着社会的发展和人们对心理健康重视程度的提高，校园心理健康教育逐渐成为教育领域关注的焦点。为了进一步推广心理健康知识，提高学生心理素质，培养他们良好的心理品质，我们计划举办一场心理情景大赛。此次大赛旨在通过生动有趣的形式，让学生在参与中了解心理健康知识，提高心理调适能力，增强团队协作精神。

二、大赛主题

本次心理情景大赛的主题为“心灵之窗，照亮心灵之路”。寓意着通过此次大赛，为学生打开一扇了解心理健康的窗口，引导他们关注内心世界，照亮心灵成长的道路。

三、参赛对象

大赛面向全校在校学生，分为初中组、高中组和大学组三个组别。参赛者可以个人或团队形式报名，每个团队最多不超过5人。

四、比赛形式

1.初赛：初赛分为书面作品和现场表演两个环节。书面作品要求参赛者以文字、图片、漫画等形式，围绕大赛主题创作一篇心理情景剧剧本。现场表演环节要求参赛者将剧本内容进行表演，展示心理情景剧的魅力。

2.复赛：复赛分为两个环节，分别是现场表演和知识问答。现场表演环节要求参赛者对初赛剧本进行修改完善，并进行表演。知识问答环节主要考察参赛者对心理健康知识的掌握程度。

3.决赛：决赛分为三个环节，分别是现场表演、知识问答和评委提问。现场表演和知识问答环节与复赛相同。评委提问环节要求参赛者现场回答评委提出的问题，展示自己的心理素质和应变能力。

五、比赛内容

1.书面作品：要求参赛者以文字、图片、漫画等形式，围绕大赛主题创作一篇心理情景剧剧本。剧本内容需积极向上，具有教育意义，能够引起观众共鸣。

2.现场表演：要求参赛者将剧本内容进行表演，展示心理情景剧的魅力。表演内容需紧密围绕剧本，表现力强，富有创意。

3.知识问答：考察参赛者对心理健康知识的掌握程度，包括心理疾病、心理调适、心理测试等方面的内容。

4.评委提问：评委根据参赛者的现场表现，提出有关心理健康的问题，考察参赛者的心理素质和应变能力。

六、评选标准

1.书面作品：创意新颖（30%）、内容充实（30%）、文字表达（20%）、整体美观（20%）。

2.现场表演：表演技巧（30%）、剧本创意（30%）、现场氛围（20%）、观众反响（20%）。

3.知识问答：回答准确（50%）、回答速度（30%）、语言表达（20%）。

4.评委提问：回答内容（50%）、回答态度（30%）、应变能力（20%）。

七、奖励措施

1.初赛：设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，颁发荣誉证书和奖品。

2.复赛：设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，颁发荣誉证书和奖品。

3.决赛：设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，颁发荣誉证书和奖品。同时，评选出最佳创意奖、最佳表演奖、最佳组织奖等单项奖。

八、活动安排

1.宣传阶段：通过校园广播、海报、网络等多种渠道进行宣传，普及心理健康知识，提高学生参与度。

2.报名阶段：学生可以根据自己的兴趣和特长，选择个人或团队形式报名参赛。

3.初赛阶段：参赛者提交书面作品，组织者对作品进行评选，选拔出晋级复赛的参赛者。

4.复赛阶段：晋级复赛的参赛者进行现场表演和知识问答，选拔出晋级决赛的参赛者。

5.决赛阶段：晋级决赛的参赛者进行现场表演、知识问答和评委提问，评选出各类奖项。

6.颁奖典礼：对获奖者进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

九、活动筹备

1.筹备组成员：由学校领导、教师、学生代表组成，负责活动的组织和筹备。

2.活动场地：选择宽敞、明亮的场地，配备音响、投影等设备。

3.赞助商：寻找企业或个人赞助，为活动提供资金支持。

4.宣传材料：设计制作海报、宣传册等宣传材料，进行广泛宣传。

5.评委邀请：邀请心理健康教育专家、教师、学生代表担任评委。

6.活动志愿者：选拔培训志愿者，协助活动顺利进行。

篇二

在这个快节奏的时代，我们的内心世界时常会经历起伏波动。为了帮助同学们更好地理解心理健康的重要性，我们策划了一场别开生面的活动——心理情景大赛。这不仅是一场竞技，更是一次心灵的交流与成长。

一、策划的初心

我们希望通过大赛的形式，让同学们在轻松愉快的氛围中学习心理知识，提升自我认知，增强团队协作能力。这个想法像一颗种子，在我们心中悄然生根发芽，最终成长为这个充满创意的策划方案。

二、主题的选择

“心灵之窗，照亮心灵之路”是我们为大赛选定的主题。我们希望每一个参赛者都能通过这个窗口，探索自己的内心世界，发现那些隐藏在情绪背后的故事，从而照亮自己和他人的心灵之路。

三、参与的邀请

我们向全校的同学们敞开大门，无论是初中生、高中生还是大学生，只要你对心理学有着浓厚的兴趣，都可以参与到这场大赛中来。你可以选择独自一人，也可以邀请你的朋友，组成一个不超过五人的团队。

四、比赛的旅程

比赛的旅程分为三个