2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优B卷】.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优B卷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪项属于认知策略？()

A.认知加工策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情绪调节策略

2.2.学生在解答数学题时，能够根据题目的要求和已知条件，进行合理的推理和判断，这种能力称为？()

A.问题解决能力

B.创造能力

C.分析能力

D.记忆能力

3.3.教师在课堂教学中，通过提问的方式引导学生思考，这种方法属于？()

A.演示法

B.启发式教学

C.讲授法

D.案例分析法

4.4.下列哪种学习理论强调学习过程中个体主动参与和建构知识？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

5.5.以下哪项属于学习动机的强化理论？()

A.需要层次理论

B.成就动机理论

C.强化理论

D.学习策略理论

6.6.学生在学习过程中，通过自我监控、自我评价和自我调节来提高学习效果，这种能力称为？()

A.自主学习能力

B.合作学习能力

C.研究学习能力

D.创新学习能力

7.7.以下哪种教学方式有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

8.8.教师在课堂上使用多媒体教学，主要是为了？()

A.提高教学效率

B.增加学生的学习兴趣

C.减轻教师工作量

D.帮助学生更好地理解知识

9.9.以下哪种心理现象与学习无关？()

A.注意

B.记忆

C.情绪

D.意识

10.10.教师在教学中，如何运用反馈对学生进行有效的评价？()

A.及时、具体、有针对性

B.晚期、笼统、模糊

C.随意、主观、随意

D.过度、负面、频繁

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习动机

C.课堂纪律

D.教学内容的新颖性

E.学校的教育资源

12.2.建构主义学习理论认为，学习者的知识建构过程包括哪些方面？()

A.知识的积累

B.知识的建构

C.知识的运用

D.知识的反思

E.知识的批判

13.3.以下哪些属于学习动机的内在因素？()

A.个体兴趣

B.个体需求

C.个体价值观

D.个体能力

E.个体性格

14.4.以下哪些教学策略有助于提高学生的元认知能力？()

A.自我提问策略

B.自我监控策略

C.自我调节策略

D.自我评价策略

E.自我反思策略

15.5.以下哪些因素会影响学生的课堂参与度？()

A.教师的教学风格

B.课堂氛围

C.学生之间的互动

D.学生对课程内容的兴趣

E.学生自身的心理状态

三、填空题(共5题)

16.1.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，知识的学习要建立在对已有知识的理解之上，这种学习过程称为__。

17.2.在教育心理学中，用来描述学习者在学习过程中注意力集中程度的指标是__。

18.3.教师在教学中，为了提高学生的学习兴趣和参与度，通常会采用__的教学方式。

19.4.在教育心理学中，描述个体在特定情境下对刺激选择反应的倾向称为__。

20.5.学习者在学习过程中，通过自我监控、自我评价和自我调节来提高学习效果，这种能力称为__。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.2.认知策略是指学习者信息加工的方法和技术，它不涉及学习内容的记忆。()

A.正确B.错误

23.3.建构主义学习理论认为，知识是学习者通过与他人互动和自我反思而建构的。()

A.正确B.错误

24.4.教学过程中，教师应该避免在课堂上提出过多的问题，以免影响教学进度。()

A.正确B.错误

25.5.学习动机的强化理论认为，学生的行为可以通过正强化、负强化和惩罚来调节。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.2.如何在教学中运用合作学习策略来提高学生的学习效果？

28.3.解释元认知策略对学习过程的重要意义。

29.4.分