2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【有一套】.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【有一套】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学是研究什么的科学？()

A.学生心理发展的规律

B.教师心理发展的规律

C.教育过程中的心理现象和心理规律

D.教育与心理之间的关系

2.2.下列哪种心理现象不属于心理过程？()

A.意识

B.认知

C.情绪

D.思维

3.3.儿童在2岁左右开始出现的“反抗期”，其心理特点是？()

A.情绪波动大

B.认知发展迅速

C.意志发展强烈

D.自主性开始发展

4.4.在教学中，教师发现有些学生听课注意力不集中，这是由于缺乏？()

A.感兴趣

B.注意力集中能力

C.知识储备

D.教学方法

5.5.在教育心理学的研究中，下列哪个概念不属于学习理论中的内容？()

A.强化学

B.避免学习

C.间隔重复

D.奥苏贝尔的有意义学习

6.6.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童的特点是？()

A.喜欢幻想

B.能够进行逻辑推理

C.以自我为中心

D.喜欢重复和模仿

7.7.在课堂管理中，教师运用“惩罚”这一手段，其目的是？()

A.增强学生的学习兴趣

B.提高学生的学习效率

C.改善课堂纪律

D.促进学生自我反省

8.8.在教学过程中，教师如何运用启发式教学？()

A.严格按照教学大纲进行讲解

B.鼓励学生积极思考，提出问题

C.对学生的答案进行否定

D.只注重知识传授

9.9.下列哪种教学方法不利于培养学生的合作能力？()

A.分组讨论

B.合作学习

C.个体学习

D.角色扮演

10.10.教师在课堂上如何运用反馈技术？()

A.忽视学生的表现

B.及时给予表扬或批评

C.不对学生的学习成果进行评价

D.仅对学生的错误进行纠正

二、多选题(共5题)

11.1.教师在实施教学目标时，应遵循哪些原则？()

A.目标明确性原则

B.内容适度性原则

C.方法多样性原则

D.效果评价原则

E.学生主体性原则

12.2.下列哪些属于学生心理发展的特点？()

A.可塑性大

B.发展速度较快

C.心理活动具有明显的年龄特征

D.心理活动具有个体差异性

E.心理活动具有稳定性

13.3.以下哪些是影响学习动机的因素？()

A.学生自身的需要和目标

B.任务的难度和性质

C.教师的期望和评价

D.学生的人际关系

E.学习环境

14.4.下列哪些是教师心理健康的标志？()

A.对学生有爱心和耐心

B.有良好的情绪调节能力

C.有稳定的工作态度

D.有较强的自我认识能力

E.有良好的职业成就感

15.5.以下哪些是促进课堂有效管理的方法？()

A.建立明确的课堂规则

B.培养学生的自我管理能力

C.使用积极的课堂管理策略

D.及时反馈和纠正学生的不良行为

E.创设良好的课堂氛围

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门科学，其研究的基本单位是

17.2.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中处于具体运算阶段的儿童能够进行

18.3.学习动机的两个基本成分是

19.4.教学过程中，教师应遵循的原则之一是

20.5.课堂管理中，教师应遵循的原则之一是

四、判断题(共5题)

21.1.教育心理学的研究对象是教育过程中的所有心理现象。()

A.正确B.错误

22.2.在学习过程中，学生的认知发展总是按照相同的顺序进行的。()

A.正确B.错误

23.3.学习动机与学习成绩之间呈正相关关系。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂上对学生的评价应当以表扬为主，批评为辅。()

A.正确B.错误

25.5.课堂管理的主要目的是为了维护课堂纪律。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教师职业心理健康的意义。

27.2.如何在教学中运用认知冲突理论促进学生的学习？

28.3.分析课堂教学中如何运用强化原理提高学生的学习效果。

29.4.阐述教育心理学在教师职业发展中的作用。

30.5.如何在教学中贯彻因材施教原则？

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