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2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（基础题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门科学，其基本研究方法是什么？()

A.经验观察法

B.实验研究法

C.文献研究法

D.案例研究法

2.2.学生的学习动机主要分为哪三种类型？()

A.成就动机、学习动机、认知动机

B.内部动机、外部动机、附属动机

C.兴趣动机、爱好动机、求知动机

D.自我实现动机、任务动机、社会交往动机

3.3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展处于具体运算阶段的主要特征是什么？()

A.具有逻辑思维，但不能逆转思维过程

B.可以进行抽象思维，但不能进行具体操作

C.能够进行可逆性思维，并能进行具体操作

D.不能进行逻辑思维，只能进行具体操作

4.4.在课堂管理中，教师应该遵循哪一项原则？()

A.权威原则

B.民主原则

C.严格原则

D.惩罚原则

5.5.教学目标的设计应该遵循哪一项原则？()

A.简单性原则

B.可行性原则

C.可测量性原则

D.可接受性原则

6.6.奥苏贝尔提出的有意义接受学习理论强调的是什么？()

A.学习材料的意义性

B.学习者的接受能力

C.学习者的动机水平

D.学习者的认知结构

7.7.在教育心理学中，学习动机的强化理论主要代表人物是谁？()

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.班杜拉

D.维果茨基

8.8.教学中的直观教学是指什么？()

A.教师直接讲解教学内容

B.利用图片、模型等直观材料辅助教学

C.教师与学生直接互动

D.学生自主学习

9.9.在教育心理学中，教师期望对学生行为的影响是什么？()

A.教师期望可以提高学生的自信心

B.教师期望可以减少学生的焦虑感

C.教师期望可以影响学生的认知发展

D.教师期望可以增强学生的自我效能感

10.10.教学评价的目的是什么？()

A.评估教师的教学效果

B.评估学生的学习成绩

C.了解学生的学习情况，改进教学方法

D.确定学生的学习能力

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学风格

C.家长的期望

D.学生的同伴关系

E.学校的教育环境

12.2.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素对儿童的发展起决定作用？()

A.社会文化环境

B.语言的作用

C.成人对儿童的帮助

D.儿童自身的生理成熟

E.儿童的个性特征

13.3.以下哪些教学方法属于发现学习法？()

A.问题解决法

B.案例分析法

C.探究学习法

D.传授法

E.讨论法

14.4.以下哪些因素可能导致课堂纪律问题？()

A.学生个人问题

B.教师管理不当

C.课堂环境不佳

D.课程内容不吸引人

E.同伴关系紧张

15.5.教学评价的目的是什么？()

A.了解学生的学习进展

B.评估教师的教学效果

C.促进学生的学习动机

D.指导教师改进教学方法

E.提高学生的考试成绩

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门学科，其核心是研究学与教的过程中学生的______。

17.2.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中处于______阶段的儿童能够进行可逆性思维。

18.3.在学习动机理论中，______强调学习行为的发生是由外部刺激引起的。

19.4.教学目标的设计应该遵循______原则，确保目标能够被具体测量和评估。

20.5.在课堂管理中，教师应该遵循______原则，尊重学生的意见和需求。

四、判断题(共5题)

21.1.在学习过程中，所有学生的学习效率都遵循艾宾浩斯遗忘曲线。()

A.正确B.错误

22.2.课堂教学应该以教师的讲授为主，学生的主动参与相对次要。()

A.正确B.错误

23.3.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习发生的必要条件。()

A.正确B.错误

24.4.教师可以通过改变课堂环境来提高学生的学习动机。()

A.正确B.错误

25.5.教学评价的主要目的是为了对学生进行甄别和选拔。()

A.正确B.错误

五、简