2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【研优卷】.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【研优卷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望对学生学习行为的影响属于以下哪种类型？()

A.直接影响

B.间接影响

C.生理影响

D.情感影响

2.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.认知策略

B.记忆策略

C.元认知策略

D.精神策略

3.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童处于具体运算阶段的特征是？()

A.思维具有可逆性

B.思维不可逆，但可以进行分类

C.思维具有守恒性，但不可逆

D.思维不具有守恒性，不可逆

4.根据韦纳的归因理论，个体将失败归因于努力程度时，这种归因对个体的后续行为会产生什么影响？()

A.降低自信，减少努力

B.提高自信，增加努力

C.降低自信，增加努力

D.提高自信，减少努力

5.在班级管理中，教师最常用的领导方式是？()

A.权威型领导

B.参与型领导

C.放任型领导

D.民主型领导

6.以下哪种教学方法强调学生的主动参与和合作学习？()

A.讲授法

B.案例教学法

C.问题教学法

D.读书指导法

7.根据弗洛伊德的理论，人的心理发展主要受到哪三个阶段的影响？()

A.口欲期、肛欲期、生殖器期

B.儿童早期、儿童中期、儿童晚期

C.学龄前期、学龄期、青春期

D.学前教育、基础教育、高等教育

8.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化物是指？()

A.强化刺激

B.消退刺激

C.无条件刺激

D.有条件刺激

9.以下哪种情绪调节方法强调个体通过改变认知来调节情绪？()

A.放松训练

B.认知重构

C.情绪宣泄

D.生物反馈

10.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种能力不属于智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.逻辑推理能力

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.期望与诱因

C.个性特征

D.学习目标

E.班级环境

12.在班级管理中，教师可以采取哪些措施来促进学生的社会性发展？()

A.建立良好的师生关系

B.开展团队活动

C.引导学生进行角色扮演

D.设立班级规则

E.鼓励学生自主管理

13.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件是有意义学习的必要条件？()

A.知识本身具有逻辑意义

B.学生认知结构中有适当的观念可以与新知识进行联系

C.学生必须具有有意义学习的心向

D.学生必须对学习内容感兴趣

E.学生必须具备良好的记忆能力

14.以下哪些教学方法属于建构主义学习理论所倡导的方法？()

A.项目式学习

B.探究式学习

C.合作学习

D.讲授法

E.读书指导法

15.以下哪些因素会导致学生的学业焦虑？()

A.对成绩的期望过高

B.学习环境不稳定

C.教师评价方式单一

D.同伴竞争压力

E.学生自身学习能力不足

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童认知发展的高级水平是在与成人或更高级的同伴的互动中获得的，这种互动被称为______。

17.在艾宾浩斯遗忘曲线中，遗忘最初进展非常快，随着时间的推移，遗忘速度逐渐减慢，这种现象被称为______。

18.在教育心理学中，研究者通过观察、实验、调查等方法来研究学生心理现象，这些方法统称为______。

19.根据弗洛伊德的理论，人的心理结构分为意识、前意识和______。

20.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的四个阶段依次是感知运动阶段、前运算阶段、______和形式运算阶段。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是儿童学习的主要方式。()

A.正确B.错误

22.强化理论认为，任何行为只要得到强化就会增加其发生的概率。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童处于前运算阶段时，他们的思维具有可逆性。()

A.正确B.错误

24.认知失调理论认为，当个体面临认知失调时，会采取各种方式减少这种失调。()

A.正确B.错误

25.在韦纳的归因理论中，个体将成功归因于努力程度，这会提高他们的自信心。()

A.正确B.