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教学资料参考范本
幼儿园小班语言小板凳歪歪教案反思
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小班语言小板凳歪歪教案反思主要包含了活动目标，活动准备，
活动过程，活动延伸，活动反思等内容，学习朗诵儿歌，读准菜、奶、
衣、鸟、哝的发音，运用看图讲述的方法，通过连环式地摆放图片
学习儿歌的内容，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小
板凳歪歪教案吧。活动目标：
1、学习朗诵儿歌，读准菜、奶、衣、鸟、哝的发音。
2、运用看图讲述的方法，通过连环式地摆放图片学习儿歌的内
容。
3、体会儿歌诙谐、风趣的特点。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、小图片：板凳、娃娃、小猴、公鸡、豆虫各两张。
2、将图片以连环的方式排列在黑板上。
活动过程：
(一)教师引导幼儿认识儿歌中的物体、动物、人物。
1、教师用夸张的动作出示、摆放图片。
2、教师用对话的方式引导幼儿一一认识图片中的物体。（正确说
出儿歌中的物体、动物、人物的名称和他们相应的动作。）
3、让幼儿准确地练习讲述。
(二)教师通过抽、摆图片引导幼儿学习儿歌。
1、教师边摆放、抽取相同内容的图片，边朗诵儿歌。
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教师：今天这些好朋友在一起发生了一件有趣的事情，我们来听
一听。
2、教师强调操作教具的动作，引导幼儿关注自己的动作，自然地
感知儿歌连环式的结构。
3、教师在幼儿有节奏地拍手伴奏下，再次朗诵儿歌一遍。
(三)多种方式学习朗诵儿歌。
1、师幼之间开展接口朗诵。
2、幼幼间开展对口朗诵。
(四)鼓励幼儿通过给你给他朗诵的方式再次朗诵儿歌。
教师自然地引导幼儿相互对同伴念儿歌。
活动延伸：
家园共育：请小朋友回去后给奶奶搬小板凳，把小板凳歪歪表演
给奶奶听。
活动反思：
实录：
丰富的儿歌内容很受孩子们的喜欢，孩子们会认真去记忆每个环
节的内容，由于儿歌内容的特点明显，我充分挖掘每一句的内在联系，
并使用小图片方便幼儿记忆儿歌内容。一开始，我向孩子们介绍了一
下小板凳是什么意思，再出示相关联的系列图片，先让孩子们认识
图片的内容，再试图让他们自己找出连锁关系，小图片是移动的，说
完上一句就马上接下一句，教师的反复念诵让幼儿很快发现了这个规
律。接下来的教学是只要我说出来上句，小朋友就能立马根据这一规
律说出下一句说的主语是什么。在整首儿歌都完整的展示在孩子们面
前时，几乎所有孩子都能记住儿歌中的主要内容。活动时第一个环节
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