2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（网校专用）.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（网校专用）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于学习动机的分类？()

A.附属内驱力

B.交往内驱力

C.认知内驱力

D.生理内驱力

2.学生在学习过程中，对学习内容产生浓厚兴趣，这是属于哪种学习动机？()

A.附属内驱力

B.认知内驱力

C.交往内驱力

D.生理内驱力

3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习属于有意义学习？()

A.机械学习

B.有意学习

C.机械学习

D.有意学习

4.根据加涅的信息加工理论，学习过程包括哪些阶段？()

A.感知、理解、应用、分析、综合、评价

B.注意、编码、存储、提取、应用、评价

C.感知、注意、编码、存储、提取、应用

D.注意、编码、存储、提取、应用、评价

5.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是？()

A.思维具有可逆性

B.思维不具有可逆性

C.思维具有不可逆性

D.思维既具有可逆性又具有不可逆性

6.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪种观点是正确的？()

A.学习是个体内在心理发展的过程

B.学习是个体与环境的相互作用过程

C.学习是个体认知发展的过程

D.学习是个体情感发展的过程

7.根据斯金纳的操作性条件作用理论，以下哪种现象属于正强化？()

A.学生因成绩不好受到批评

B.学生因成绩好受到表扬

C.学生因迟到被罚款

D.学生因表现良好被奖励

8.在课堂管理中，以下哪种策略属于预防性策略？()

A.及时反馈

B.惩罚

C.预防

D.激励

9.根据罗杰斯的人本主义学习理论，以下哪种观点是正确的？()

A.学习是学生内在心理发展的过程

B.学习是学生与环境的相互作用过程

C.学习是学生认知发展的过程

D.学习是学生情感发展的过程

10.在教师职业发展中，以下哪种能力对教师最为重要？()

A.教学能力

B.研究能力

C.沟通能力

D.创新能力

二、多选题(共5题)

11.根据认知心理学，以下哪些因素会影响个体的记忆？()

A.注意力

B.组织编码

C.情绪

D.睡眠

12.以下哪些属于学习策略的类型？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.调控策略

D.生理策略

13.在班级管理中，以下哪些方法可以用来激励学生？()

A.奖励与惩罚

B.建立竞争机制

C.培养学生责任感

D.满足学生自我实现的需求

14.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些观点是正确的？()

A.儿童的现有发展水平与潜在发展水平之间存在差距

B.教师应该为学生提供稍高于其现有水平的任务

C.儿童的发展是通过与更有能力的同伴合作来实现的

D.教师应该直接教授儿童无法独立完成的活动

15.在教学中，以下哪些措施有助于提高学生的学习兴趣？()

A.创设情境，激发兴趣

B.采用多样化的教学方法

C.重视学生的主体地位

D.建立良好的师生关系

三、填空题(共5题)

16.根据加涅的学习层次分类，学习过程可以分为信号学习、刺激-反应学习、……、言语信息学习等八个层次。

17.……理论认为，人的心理发展是由个体内部成熟机制与外部环境相互作用的结果。

18.……是教师为了提高教学效果而采取的一系列教学行为。

19.在……阶段，儿童的思维具有了可逆性。

20.……是学习者在学习过程中对自身认知活动的认识和控制。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作性条件作用理论中的强化物只包括正强化物。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的认知发展是阶段性的，每个阶段都有其特定的认知结构。()

A.正确B.错误

24.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展是通过与成人合作来实现的。()

A.正确B.错误

25.学习动机中的自我效能感是指个体对自己能否成功完成某项任务的主观判断。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.结合实际教学，谈谈如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

28.请分析教师在课