2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（培优）.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（培优）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在进行课堂管理时，以下哪种策略有助于提高学生的参与度？()

A.严格的纪律管理

B.适当的表扬与批评

C.课堂提问技巧

D.忽视学生的不良行为

2.学生在学习过程中遇到困难时，以下哪种心理状态最有利于克服困难？()

A.消极退缩

B.惊慌失措

C.自我怀疑

D.坚持不懈

3.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能不属于智力范畴？()

A.理解力

B.逻辑-数学智能

C.言语智能

D.音乐智能

4.以下哪种学习策略有助于提高学生的记忆效果？()

A.机械重复

B.意义记忆

C.分散练习

D.集中练习

5.教师在进行教学设计时，以下哪种原则有助于提高教学效果？()

A.知识传授为主

B.学生主体为主

C.教师主导为主

D.课程内容为主

6.以下哪种心理现象不属于动机的范畴？()

A.需求

B.目标

C.情绪

D.动机

7.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维发展的关键期出现在哪个阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

8.以下哪种教学评价方法最适合用于形成性评价？()

A.期末考试

B.课堂提问

C.作业批改

D.学生自评

9.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪种因素对个体行为的影响最大？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.惩罚

10.以下哪种教学策略有助于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.学生已有的知识经验

D.课堂氛围

E.家庭教育

12.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，以下哪些阶段的特点是思维具有自我中心性？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

13.以下哪些是学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情绪管理策略

E.认知风格

14.以下哪些是教师职业倦怠的典型症状？()

A.情绪衰竭

B.个人成就感降低

C.消极应对

D.身体健康问题

E.焦虑和抑郁

15.以下哪些因素有助于提高学生的记忆效果？()

A.理解学习材料的意义

B.分散练习

C.适当的复习

D.使用记忆术

E.注意力集中

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，‘认知失调’理论是由哪位心理学家提出的？

17.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童的认知发展是在与他人的互动中进行的，这种互动主要通过以下哪种活动形式来实现？

18.在学习过程中，以下哪项属于元认知策略？

19.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料与已有知识之间的联系越密切，学习效果越佳，这种联系被称为？

20.在教育心理学中，教师期望对学生行为的影响被称为？

四、判断题(共5题)

21.在维果茨基的社会文化发展理论中，儿童的认知发展完全依赖于自身的认知结构。()

A.正确B.错误

22.根据加德纳的多元智能理论，每个人都具有相同的智力结构，只是智能的强度不同。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在前运算阶段已经能够进行抽象逻辑思维。()

A.正确B.错误

24.教师在进行课堂管理时，应该避免使用惩罚，因为惩罚会伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

25.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为完全由外部环境决定。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的基本观点。

27.结合实际教学，谈谈如何运用多元智能理论进行教学设计。

28.如何根据学生的认知发展特点进行有效的教学评价？

29.请分析教师职业倦怠产生的原因，并提出相应的对策。

30.如何运用合作学习策略提高学生的学习效果？

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（培优）

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】课堂提问技