(2025)义务教育语文新课程标准(2025版)必考题库及参考答案.docxVIP

(2025)义务教育语文新课程标准(2025版)练习题库及参考答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.2025版义务教育语文新课程标准提出的核心素养维度中，“语言运用”的基础是（）

A.思维能力B.审美创造C.文化自信D.语言材料和语言经验的积累

答案：D

解析：新课标明确“语言运用”以学生在丰富的语言实践中积累的语言材料和语言经验为基础，强调“实践”与“积累”的重要性。

2.下列不属于“语言文字积累与梳理”学习任务群内容要求的是（）

A.梳理常用汉字形、音、义的联系

B.学习用口头和书面语言描绘事物、表达观点

C.积累课内外阅读和生活中获得的语言材料

D.体会汉语构词、造句的基本特点

答案：B

解析：“语言文字积累与梳理”侧重基础积累与规律探究，“用语言描绘事物、表达观点”属于“实用性阅读与交流”任务群的目标。

3.关于“整本书阅读”的教学建议，2025版新课标要求小学高年级至初中阶段，每学年应完成（）部以上整本书阅读。

A.1B.2C.3D.4

答案：B

解析：新课标明确小学高段（56年级）和初中（79年级）每学年至少完成2部整本书阅读，强调持续性与深度阅读。

4.跨学科学习任务群中，“整合语文与其他学科知识”的核心目的是（）

A.增加课堂趣味性B.培养综合运用能力

C.减轻学生课业负担D.拓展学科知识边界

答案：B

解析：跨学科学习以问题或项目为载体，重点在于引导学生综合运用多学科知识解决实际问题，培养综合素养。

5.2025版新课标对“学业质量”的界定是（）

A.学生在完成某一学段学习后的知识掌握程度

B.学生在语文学习过程中表现出的核心素养发展水平

C.教师教学效果的量化评价指标

D.教材内容与课程目标的匹配度

答案：B

解析：学业质量聚焦核心素养，反映学生在不同学段结束时核心素养的发展水平，是过程性与结果性评价的统一。

6.下列关于“情境化命题”的表述，符合新课标要求的是（）

A.题目情境需完全模拟真实生活场景

B.情境应服务于核心素养的考查，避免为情境而情境

C.情境越复杂，越能体现命题的创新性

D.情境仅用于阅读理解题，写作题无需情境

答案：B

解析：新课标强调情境需与考查目标紧密关联，避免形式化，需真实、典型且能触发学生的语言实践与思维活动。

7.关于“中华优秀传统文化”的学习要求，2025版新课标新增的重点是（）

A.背诵经典诗词B.了解传统节日习俗

C.探究传统文化在当代的转化与应用

D.掌握文言文常见实词虚词

答案：C

解析：新课标强化“文化传承与理解”的实践导向，要求学生不仅“了解”，更要思考传统文化在现代生活中的价值与应用。

8.写作教学中，新课标提倡“真实的写作任务”，其关键特征是（）

A.命题贴近学生生活B.允许学生自由选择文体

C.写作目的、对象、情境明确

D.强调辞藻华丽与结构严谨

答案：C

解析：真实的写作任务需明确“为谁写”“为什么写”“写什么”，通过具体情境激发表达动机，避免空泛的“为写作而写作”。

9.口语交际教学中，“应对”能力的培养重点是（）

A.清晰表达个人观点B.倾听并理解他人意图

C.在互动中灵活调整表达策略

D.掌握辩论的逻辑技巧

答案：C

解析：“应对”强调互动性，要求学生根据对方的反馈调整表达内容、语气和方式，体现交际的动态性。

10.关于“作业设计”，新课标反对的做法是（）

A.分层设计基础性、拓展性、挑战性作业

B.布置机械抄写、重复训练类作业

C.结合单元学习任务设计项目式作业

D.利用信息技术设计互动式作业

答案：B

解析：新课标明确禁止“机械重复、简单抄写”类作业，强调作业应指向核心素养，注重实践性、探究性与开放性。

二、填空题（每空1分，共15分）

1.2025版语文新课标将课程目标分为________和________两个层面，其中________是核心素养的具体体现。

答案：总目标；学段目标；学段目标

2.“实用性阅读与交流”学习任务群的内容包括日常交往类、________、________等文本的阅读与交流。

答案：社会生活类；跨媒介类

3.整本书阅读教学中，教师需指导学生掌握________、________、________等阅读策略，培养深度阅读能力。

答案：预测；提问；批注

4.