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黔南州特岗面试题目及答案

单项选择题

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B

2.教师对学生活动的敏感性以及能根据新的意外情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即（）。

A.教育手段

B.教育机智

C.教育反响

D.教育灵感

答案：B

3.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.许慎

C.朱熹

D.孟子

答案：D

4.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是（）。

A.演示法

B.实验法

C.实习作业法

D.参观法

答案：B

5.教师的根本任务是（）。

A.教书

B.育人

C.教书育人

D.带好班级

答案：C

6.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

答案：B

7.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）

A.地方

B.中央

C.社会力量

D.学生家长

答案：A

8.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（）

A.陶冶教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

答案：A

9.学习动机中最现实、最活跃，并带有积极情绪色彩的成分是（）。

A.学习需要

B.学习兴趣

C.学习目的

D.学习理想

答案：B

10.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

A.互补性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

答案：B

多项选择题

1.教育活动的基本规律包括（）。

A.教育与生产力之间的矛盾或关系

B.教育与社会发展之间的矛盾或关系

C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系

D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

答案：BD

2.下列属于教育目的的功能的是（）。

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.规范功能

答案：ABC

3.下列属于我国中小学常用的教学方法的是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

答案：ABCD

4.班主任在班级管理中的地位是（）。

A.班级建设的设计者

B.班级组织的领导者

C.班级制度的执行者

D.班级人际关系的艺术家

答案：ABD

5.教师劳动的特点包括（）。

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

答案：ABCD

6.影响人的身心发展的主要因素有（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

答案：ABCD

7.我国教育目的的基本精神是（）。

A.坚持社会主义方向

B.培养全面发展的人

C.注重提高全民族素质

D.教育与生产劳动相结合

答案：ABC

8.下列属于德育原则的有（）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育影响的一致性与连贯性原则

答案：ABCD

9.马斯洛的需要层次理论包括（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重需要

答案：ABCD

10.教学过程的基本阶段包括（）。

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：ABCD

判断题

1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。（）

答案：正确

2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

答案：正确

3.教学方法就是教师教的方法。（）

答案：错误

4.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

答案：正确

5.教师的根本任务是传授知识。（）

答案：错误

6.遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。（）

答案：正确

7.德育过程即品德形成过程。（）

答案：错误

8.学习动机越强，学习效果越好。（）

答案：错误

9.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

答案：正确

10.教学永远具有教育性。（）

答案：正确

简答题

1.简述教育的文化功能。

教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能，能够将文化精华传递给下一代并保存下来；具有传播和交流文化的作用，促进不同文化间的沟通；有选择和提升文化的功能，取其精华去其糟粕；还具备更新和创造文化的能力，推动文化的创新与发展。

2.简述教师专业发展的途径。

教师专业发展可通过师范教育，在高校系统学习专业知识和教育理论；入职培训能让新教师尽快适应教学工作；在职培训如参加研讨会、进修等提升专业素养；自我教育也很重要，教师可通过阅读、反思等不断进步；此外，参与教