2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【全优】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【全优】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是影响遗忘进程的因素？()

A.记忆材料的性质

B.识记材料的数量

C.识记材料的序列位置

D.学习者的情绪状态

2.关于遗忘的理论，以下哪项不属于艾宾浩斯提出的遗忘曲线理论？()

A.遗忘是记忆痕迹随时间的推移而消退的结果

B.遗忘是有意义的，而不是随机的

C.遗忘曲线呈现负加速趋势

D.遗忘曲线呈现先快后慢的趋势

3.根据加涅的信息加工理论，以下哪个阶段不是学习过程的一部分？()

A.注意

B.理解

C.保持

D.应用

4.根据认知发展理论，以下哪项不属于皮亚杰的认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.以下哪项不是影响动机的因素？()

A.成就需要

B.亲和需要

C.自我效能感

D.生理需求

6.关于教师期望效应，以下哪项说法是错误的？()

A.教师对学生的期望会影响学生的学习成绩

B.教师对学生的期望会影响学生的行为表现

C.教师对学生的期望会影响学生的情感体验

D.教师对学生的期望不会对学生产生任何影响

7.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪项不是影响个体行为的重要因素？()

A.替代强化

B.直接强化

C.惩罚

D.生理需求

8.以下哪项不是奥苏贝尔有意义学习的基本条件？()

A.理解学习材料的意义

B.建立新旧知识之间的联系

C.有意识地进行学习

D.有目的地进行学习

9.根据弗洛伊德的心理防御机制理论，以下哪项不是心理防御机制的一种？()

A.替代

B.投射

C.针对性防御

D.反向

10.根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下哪项不是道德发展的阶段？()

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.道德认知阶段

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的认知能力

B.家庭环境

C.教师的教学方法

D.同伴关系

E.社会文化背景

12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪些阶段属于儿童认知发展的前运算阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.奥托马托阶段

13.以下哪些属于班杜拉的社会学习理论中的强化类型？()

A.直接强化

B.替代强化

C.负强化

D.惩罚

E.自我强化

14.以下哪些因素会导致遗忘？()

A.时间因素的消退作用

B.记忆材料的性质

C.注意分散

D.情绪因素

E.记忆材料的序列位置

15.以下哪些属于加涅的信息加工理论中的学习阶段？()

A.注意阶段

B.编码阶段

C.保持阶段

D.应用阶段

E.评估阶段

三、填空题(共5题)

16.根据艾宾浩斯的遗忘曲线理论，遗忘在学习之后立即开始，遗忘进程最初非常快，随着时间的推移，遗忘速度逐渐减慢，这一现象称为遗忘的______规律。

17.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中，处于______阶段的儿童具有“一切以自我为中心”的特点。

18.班杜拉的社会学习理论中，观察者通过观察榜样行为及其结果而习得新行为的过程称为______。

19.加涅的信息加工理论将学习过程分为八个阶段，其中，______阶段是指学习者对信息进行编码、存储和提取的过程。

20.根据马斯洛的需求层次理论，位于需求层次底部的是______需求，它是个体生存和发展的基础。

四、判断题(共5题)

21.弗洛伊德认为，梦是愿望的实现，反映了潜意识中的冲突和欲望。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒原理。()

A.正确B.错误

23.班杜拉的社会学习理论认为，个体行为主要是由直接强化和替代强化决定的。()

A.正确B.错误

24.加涅的信息加工理论认为，学习是一个信息加工的过程，包括注意、编码、保持、提取和应用等阶段。()

A.正确B.错误

25.根据马斯洛的需求层次理论，自我实现需求是个体需求的最高层次，它指的是个体追求自我潜能的实现和自我价值的实现。()

A.正确B.错误

五、简单题