小学英语四年级第六单元：认识家人.pdfVIP

第六单元认识我的家人

A部分让我们学习并讨论

、教学目标

1、知识与能力指标

1)能听懂、会说、认读、并正确抄写单词家人、父母、叔叔、阿姨、弟弟。2)能听懂、会

说、认读目标语句:你家里有多少人？能简单介绍一下自己的家庭成员。

2、文化

1)培养学生热爱家庭、热爱生活的美好。2)了解

西方对亲属关系的诉求；渗透文化差异。

3、学习策略

1)采用任务型教学模式，让学生在完成任务中学习。2)采取男

竞赛方式以及结对活动，让学生在竞争与合作中学习。

、教学、难点

一、教学点

1)能听懂、会说、认读并正确抄写单词家人、父母、叔叔、阿姨、。2)能听

懂、会说、认读句子你家里有多少人？他们是谁？。

二、教学难点

1）父母，家人的发音。2）能完整流利的说出长句“你家里有多少人？”运用主句型介绍

自己的家人。

、教学准备

单词配合、PPT课件、机、磁带、CD‑ROM、制作的小配合。

四、教学过程

步骤活动学生活动目的

任务前

Unit6MeetMyFamily

PartALet’slearnLet’stalk

、教学目标

1、知识与能力标

1）能听懂、会说、认读、并正确抄写单词family,parents,uncle,aunt,babybrother。

2）能听懂、会说、认读目标语句：Howmanypeoplearethereinyourfamily?能简单介绍自

己的家庭成员。

2、文化

1）培养学生热爱家庭，热爱生活的美好。

2）了解中西方对家人亲戚的称呼差别；渗透文化差异。

3、学习策略

1）采用任务型教学模式，让学生在完成任务中学习。

2）采取男比赛方式以及结对活动，让学生在竞争与合作中学习。

、教学、难点

1、教学点

1）能听懂、会说、认读并正确抄写单词family,parents,uncle,aunt,babybrother。

2）能听懂、会说、认读句子Howmanypeoplearethereinyourfamily?;Whoarethey?。

2、教学难点

1）parents,family的发音。

2）能完整流利的说出长句“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”运用主句型介绍自

己的家人。

、教学准备

单词卡片、PPT课件、机、磁带、CD-ROM、制作的小卡片。

四、教学过程

StepsTeacher’sActivityStudents’ActivityPurpose

Pre-task

1.

热身问候问候“手指

and2.唱《手指》并家人”既能调动

气氛，还有复习单

唱歌。学习这个词

修订并教新词“家庭”词和句型，以旧带