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大班活动教案尊重他人

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汇报人：

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2021/10/10/周日

CONTENTS

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活动准备

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活动总结

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活动目的

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活动过程

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活动目的

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培养尊重意识

理解尊重的重要性

借助角色扮演和故事叙述，引导孩子们认识到尊重他人是构建和谐社会的根本。

学习尊重的表达方式

借助集体对话与协作游戏，培养小朋友们学会以言辞和实际行动彰显对他人的敬意。

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提升社交技能

通过角色扮演和小组讨论，孩子们学会倾听他人意见并清晰表达自己的想法。

学习倾听与表达

通过参与团队游戏和共同完成任务，孩子们认识到了团队协作的价值，并学会了如何与伙伴们有效配合。

培养合作精神

通过故事分享和情感讨论，孩子们学会站在他人的角度思考问题，培养同理心。

增强同理心

通过模拟情景及冲突处理实践，儿童们掌握如何与同龄人和平化解争执。

解决冲突的技巧

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活动准备

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教师准备

教师应当预先确立清晰的活动准则，以保证大班活动的顺利进行，并引导孩子们养成遵规守纪的良好习惯。

制定活动规则

精心挑选适合大班孩子使用的互动道具，包括角色扮演服饰和玩具，旨在培养孩子们在游戏中的相互尊重精神。

准备互动材料

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学生准备

通过聆听故事并参与交流，孩子们认识到尊重别人之价值，从而为参与活动奠定了基础。

了解尊重的含义

通过参与小组合作游戏，学生们得以在实践中学到与他人协作的方式，展现了相互尊重和团队协作的精神。

练习合作游戏

学生准备一些积极的、尊重他人的话语，用于在活动中表达友好和尊重。

准备尊重他人的话语

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活动过程

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活动导入

运用故事叙述与角色扮演等策略，构建教育场景，培养幼儿认识并尊重他人的意义。

创设情境

引导小组成员开展讨论，引导他们讲述自己受到尊重的经历，以此促进他们对尊重他人价值的深入理解。

互动讨论

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小组讨论

故事分享

角色扮演

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通过叙述一个关于尊敬他人的小故事，唤起孩子们的兴趣，为此次活动营造情感氛围。

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孩子们通过扮演角色，感受不同人物的情感，领悟到尊重他人价值的重要性。

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角色扮演

教育工作者应预先确立清晰的活动规范，以保证大龄儿童活动顺利进行，并养成他们遵循规定的良好习惯。

制定活动规则

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教师需准备适宜大班儿童使用的互动道具，例如角色扮演的服装及物品，以此鼓励孩子们在活动中展现相互尊重的精神。

准备互动材料

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分享与反馈

通过阅读故事和讨论，学生理解尊重他人的重要性，为活动打下基础。

了解尊重的含义

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学生们即将分享如何在日常生活中展示对他人的尊重，以此来促进更密切的交流。

准备分享个人经历

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学生们通过学习使用礼貌的语言和非言语交流技巧，比如微笑和点头，来展示他们的尊敬之情。

学习尊重的表达方式

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活动总结

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总结要点

借助角色扮演与故事叙述，使孩子们认识到尊重他人是构建和谐人际关系的根本所在。

认识尊重的重要性

通过集体交流与趣味竞赛，教会孩子们以言辞和行为展现对他人的敬重。

学习尊重的表达方式

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延伸活动建议

培养幼儿通过分享个人故事，深入探讨相互尊重的价值，为后续教育活动奠定坚实基础。

讨论分享

采用故事讲述、角色扮演等形式，打造一个尊重他人的氛围，以唤起孩子们的好奇心和参与热情。

创设情境

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谢谢

汇报人：

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