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文化研学与历史遗址旅游结合方案

一、方案目标与定位

（一）核心目标

构建“遗址保护+研学教育+旅游引流”体系，实现历史遗址保护达标率100%（符合文物保护标准）、研学课程完成率≥95%、游客满意度≥95%、年度研学团队接待量增长≥40%。

解决“研学与遗址脱节、旅游体验浅层、教育价值薄弱”痛点，推动旅游从“观光打卡”向“研学探究+文化沉浸”转型。

形成“遗址为研学载体、研学促文化传播、旅游反哺遗址保护”循环，实现文化传承、教育赋能与旅游发展共赢。

（二）市场定位

核心客群：K12学生群体（小学/初中/高中历史研学）、高校相关专业师生（考古/历史/文博实践）、文化研学机构（定制化研学团）、亲子家庭（历史启蒙研学）；兼顾文物部门（遗址监管）、文旅企业（运营执行）、教育机构（课程设计）、地方社区（服务配套），覆盖“史前遗址、古城遗址、革命遗址”三类核心历史遗址。

（三）形象定位

塑造“探遗址奥秘?品历史文化”形象，突出“史实准确、体验探究、教育深度”特质，强化文化研学对历史遗址旅游的差异化支撑。

二、方案内容体系

（一）融合型研学项目设计

史前遗址类（以陕西半坡遗址为例）：

核心内容：

研学课程：开设“史前文明探究课”（学习半坡聚落布局、彩陶文化，结合遗址出土文物讲解）；“模拟考古体验”（在指定区域使用专业工具挖掘仿制品，学习考古流程）；

文化实践：体验“半坡原始生活”（制作彩陶、搭建半地穴式房屋模型、学习原始农耕知识）；

成果输出：分组完成“史前文明手抄报”或“考古发现报告”，由研学导师点评。

融合要点：联合半坡遗址博物馆确保课程史实准确；体验活动限定在遗址缓冲区，避免触碰核心保护区域；配备“遗址讲解员+研学导师”双师资，兼顾文化解读与教育引导。

古城遗址类（以河南安阳殷墟遗址为例）：

核心内容：

深度研学：学习甲骨文知识（解读基础甲骨文字、了解占卜流程）；参观殷墟宫殿宗庙遗址、妇好墓，结合出土青铜器讲解商代礼制；

互动体验：开展“甲骨文书写体验”（用毛笔在仿甲骨片上书写）；“青铜器纹样拓印”（临摹商代饕餮纹、云雷纹）；

文化延伸：观看“商文化主题展演”（再现商代祭祀礼仪、乐舞）。

融合要点：邀请考古专家参与课程设计；体验材料选用环保材质，避免损害遗址环境；针对不同学段设计分层课程（小学侧重兴趣体验，中学侧重历史脉络梳理）。

革命遗址类（以陕西延安革命遗址为例）：

核心内容：

红色研学：参观延安革命纪念馆、枣园革命旧址，学习延安精神、革命历史事件；聆听老党员或革命后代讲述红色故事；

实践体验：模拟“南泥湾大生产”（参与田间劳作、制作粗粮饭）；“革命书信写作”（用毛笔书写家书，体会革命情怀）；

精神传承：举办“红色主题班会”，分享研学感悟；集体合唱红色歌曲，颁发“红色研学证书”。

融合要点：联合延安精神研究会确保红色文化传递准确；体验活动注重情感共鸣，避免形式化；配套红色研学手册，记录学习过程与感悟。

（二）运营与协同体系

运营策略：

分区管理：将遗址划分为“核心保护区”（仅限参观，禁止研学实践）、“缓冲区”（开展轻度体验活动）、“研学服务区”（设置教室、成果展示区），设置清晰标识；

产品分层：针对K12群体推出“1日/2日研学营”（含课程、体验、餐饮）；针对高校推出“3-5日专业实践营”（含遗址考察、学术研讨）；针对亲子家庭推出“半日亲子研学套餐”；

服务配套：提供“研学大交通对接”（与学校、机构合作安排大巴）；配备医疗箱、应急药品，保障研学安全。

传播推广：

线上：在抖音、视频号发布“研学活动花絮”“遗址文化科普”；搭建“研学预约平台”，提供课程详情查询、团队预约服务；与教育类KOL（如历史老师、研学博主）合作推广；

线下：走进学校举办“遗址文化进校园”活动（开展小型甲骨文讲座、红色故事分享）；与研学机构、旅行社签订合作协议，拓展客源渠道。

三、实施方式与方法

（一）前期筹备（1-3个月）

资源调研：普查历史遗址现状（保护级别、可利用空间）、目标客群需求（不同学段研学目标、机构定制需求）、现有研学短板；联合教育机构、遗址管理方评估项目可行性，确定3个核心遗址。

合作整合：签订遗址管理方（提供场地、文化资源）、教育机构（设计课程、培训师资）、文旅企业（运营执行、市场推广）三方协议，明确权责；筛选供应商（如研学材料、餐饮服务），确保符合安全与教育标准。

方案制定：完成研学课程设计（分学段、分主题）、旅游产品规划（套餐组合、定价）；制定《遗址研学安全规范》《课程质量标准》《运营手册》；设计研学视觉物料（营服、手册、证书）。

（二）中期落地与优化（4-10