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中学语文名著阅读中的跨文化交际能力培养研究论文

摘要：本文以中学语文名著阅读为载体，探讨在阅读过程中如何培养学生的跨文化交际能力。通过对名著阅读的深入分析，提出具体的策略和方法，以期提高学生在跨文化语境中的沟通与理解能力。

关键词：中学语文，名著阅读，跨文化交际能力，培养策略

一、引言

（一）1.中学语文名著阅读的重要性

在中学阶段，语文教育承担着培养学生文学素养、提高审美情趣的重要任务。名著阅读作为语文教学的核心内容，不仅有助于学生积累丰富的文化底蕴，更能激发他们的阅读兴趣，提升文学鉴赏能力。例如，《红楼梦》、《西游记》等名著，以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，吸引了无数读者。通过对这些名