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信息技术支持下的初中数学资优生创新实验设计与探究论文

摘要：本文针对信息技术支持下的初中数学资优生创新实验设计与探究过程中存在的问题，提出了相应的解决方案。通过分析现有教学模式的局限性，以及信息技术在数学教学中的应用，旨在为初中数学资优生的培养提供有益的借鉴和启示。

关键词：信息技术；初中数学；资优生；创新实验；设计与探究

一、问题的提出

（一）现有教学模式局限性分析

1.传统教学方式难以满足资优生个性化需求

在传统的初中数学教学中，教师往往采用统一的教学模式，以传授知识为主，忽视了学生的个体差异。对于数学资优生而言，这种教学方式难以满足他们在深度、广度和速度上的学习需求，容易导致他们的学习