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儿童心理学发展测试及答案

一、单选题（每题2分，共20题）

1.儿童在2岁时能够说出大约多少个单词？

A.50个

B.100个

C.200个

D.300个

2.皮亚杰认知发展理论中，前运算阶段的主要特征是？

A.具体运算

B.感知运动

C.前运算

D.形式运算

3.埃里克森社会心理发展阶段中，学龄期的核心冲突是？

A.自我同一性vs.角色混乱

B.勤奋感vs.无价值感

C.信任感vs.不信任感

D.自主感vs.过度依赖

4.儿童在3岁时典型的语言发展里程碑是？

A.能够说短句

B.能够说完整句子

C.能够进行对话

D.能够使用复杂语法

5.维果茨基的最近发展区（ZPD）理论强调？

A.儿童独立完成任务的能力

B.儿童通过社会互动学习的能力

C.儿童的遗传潜能

D.儿童的当前发展水平

6.儿童在6岁时典型的社交技能发展包括？

A.合作游戏

B.独立游戏

C.平行游戏

D.角色扮演游戏

7.布朗芬布伦纳的生态系统理论中，最外层的环境系统是？

A.微系统

B.中间系统

C.外层系统

D.宏观系统

8.儿童在4岁时典型的精细动作发展包括？

A.使用剪刀

B.书写自己的名字

C.用筷子吃饭

D.骑自行车

9.儿童在青春期典型的心理发展任务是？

A.建立自我同一性

B.发展独立性

C.培养责任感

D.提高社交技能

10.儿童在婴儿期典型的气质类型包括？

A.易养型

B.较难型

C.迟缓型

D.以上都是

二、多选题（每题3分，共10题）

1.儿童在语言发展过程中，以下哪些是典型的里程碑？

A.1岁时说“爸爸”“妈妈”

B.2岁时说50个单词

C.3岁时说短句

D.4岁时说完整句子

2.皮亚杰认知发展理论中，前运算阶段的特征包括？

A.具体形象思维

B.中心化

C.可逆性

D.逻辑推理

3.埃里克森社会心理发展阶段中，学龄期的积极品质是？

A.勤奋感

B.自尊感

C.责任感

D.同一性

4.儿童在社交发展过程中，以下哪些是典型的里程碑？

A.1岁半时开始分离焦虑

B.2岁时开始与同伴互动

C.3岁时开始合作游戏

D.4岁时开始角色扮演

5.维果茨基的社会文化理论强调？

A.语言与思维的关系

B.社会互动的重要性

C.文化工具的作用

D.儿童独立学习的能力

6.布朗芬布伦纳的生态系统理论中，以下哪些是环境系统？

A.微系统

B.中间系统

C.外层系统

D.宏观系统

7.儿童在精细动作发展过程中，以下哪些是典型的里程碑？

A.1岁时会用勺子吃饭

B.2岁时会自己穿衣服

C.3岁时会使用剪刀

D.4岁时会书写自己的名字

8.儿童在粗大动作发展过程中，以下哪些是典型的里程碑？

A.6个月时会翻身

B.1岁时会爬行

C.2岁时会走路

D.3岁时会跑

9.儿童在情绪发展过程中，以下哪些是典型的里程碑？

A.1岁半时开始表现出分离焦虑

B.2岁时开始控制情绪

C.3岁时开始理解他人情绪

D.4岁时开始表达复杂情绪

10.儿童在道德发展过程中，以下哪些是典型的里程碑？

A.3岁时开始有规则意识

B.4岁时开始理解公平

C.5岁时开始有责任感

D.6岁时开始有道德判断

三、判断题（每题1分，共20题）

1.儿童在1岁时能够说50个单词是典型的语言发展里程碑。（×）

2.皮亚杰认知发展理论中，前运算阶段的儿童思维是抽象的。（×）

3.埃里克森社会心理发展阶段中，学龄期的核心冲突是勤奋感vs.无价值感。（√）

4.儿童在3岁时典型的语言发展里程碑是能够说短句。（√）

5.维果茨基的最近发展区（ZPD）理论强调儿童通过社会互动学习的能力。（√）

6.儿童在6岁时典型的社交技能发展包括合作游戏。（√）

7.布朗芬布伦纳的生态系统理论中，最外层的环境系统是宏观系统。（√）

8.儿童在4岁时典型的精细动作发展包括书写自己的名字。（×）

9.儿童在青春期典型的心理发展任务是建立自我同一性。（√）

10.儿童在婴儿期典型的气质类型包括易养型、较难型、迟缓型。（√）

11.儿童在语言发展过程中，1岁时说“爸爸”“妈妈”是典型的里程碑。（√）

12.皮亚杰认知发展理论中，前运算阶段的儿童思维是具体的。（√）

13.埃里克森社会心理发展阶段中，学龄期的积极品质是勤奋感。（√）

14.儿童在社交发展过程中，2岁时开始与同伴互动是典型的里程碑。（√）

15.维果茨基的社会文化理论强调语言与思维的关系。（√）

16.布朗芬布伦纳的生态系统理论中，中间系统是家庭与学校之间的联系。（×）

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