工业教学设计 -2025-2026学年八年级地理上学期（人教版2024）.docxVIP

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4.2工业教学设计

一、核心素养目标

1.人地协调观：通过分析工业分布与自然条件的关联及工业发展中的环境问题，认识工业布局需兼顾资源禀赋与生态承载能力，理解“绿色工业”的发展意义，树立工业发展与环境保护共生的理念。

2.区域认知：结合中国工业分布图，掌握我国四大工业基地的位置与特色，明确东部沿海与中西部工业发展的差异，理解区域资源、交通等条件对工业布局的塑造作用。

3.综合思维：从资源、交通、政策、市场等多维度，辩证分析我国工业“规模大但转型迫切”的现状，探究工业升级与区域经济、科技创新、民生改善的相互关系，形成系统解决工业问题的思维。

4.地理实践力：开展“家乡工业类型调查”活动，通过走

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