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2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【精练】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.学生的心理发展

C.教师的教学方法

D.教育制度的设计

2.2.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.认知结构

B.学习动机

C.教学方法

D.生理成熟

3.3.教师职业倦怠的主要表现是什么？()

A.工作热情高，责任心强

B.对工作失去兴趣，情绪低落

C.教学技能不断提高

D.与同事关系融洽

4.4.下列哪项不属于认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.情绪调节策略

5.5.下列哪项不是学习风格？()

A.视觉学习风格

B.听觉学习风格

C.触觉学习风格

D.理解学习风格

6.6.下列哪项不是教师心理健康的标志？()

A.有明确的人生目标

B.积极乐观的生活态度

C.良好的情绪调节能力

D.对学生缺乏耐心

7.7.下列哪项不是影响课堂管理的因素？()

A.教师的管理风格

B.学生的人格特征

C.课堂物理环境

D.教学内容的新颖性

8.8.下列哪项不是教师职业倦怠的应对策略？()

A.增强自我效能感

B.调整工作态度

C.逃避现实

D.增强职业认同感

9.9.下列哪项不是学习动机的成分？()

A.认知需求

B.自我效能感

C.情感需求

D.社会需求

10.10.下列哪项不是影响教师职业倦怠的外部因素？()

A.工作压力

B.学校管理

C.家庭环境

D.教师个人心理素质

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些是学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.调控策略

D.动机策略

12.2.教师职业倦怠可能由哪些因素引起？()

A.工作压力

B.人际关系

C.个人价值观

D.教学评价

13.3.下列哪些属于课堂管理的策略？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的课堂氛围

C.使用有效的课堂纪律

D.鼓励学生参与课堂活动

14.4.以下哪些是影响学习迁移的因素？()

A.认知结构

B.学习动机

C.教学方法

D.生理成熟

15.5.以下哪些是教师心理健康的标志？()

A.有明确的人生目标

B.积极乐观的生活态度

C.良好的情绪调节能力

D.对学生有耐心

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究教育过程中的（）及其规律的科学。

17.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习材料必须与学生已有的（）相联系。

18.教师职业倦怠的典型症状之一是（）。

19.在斯金纳的操作性条件作用理论中，强化分为（）和（）两种类型。

20.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童的认知发展是由（）和社会互动共同塑造的。

四、判断题(共5题)

21.教师是学生学习的唯一榜样。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作性条件作用理论只关注外部强化对行为的影响。()

A.正确B.错误

23.认知发展是指个体的认知结构随年龄增长而不断成熟和优化。()

A.正确B.错误

24.课堂管理主要是为了维持课堂秩序。()

A.正确B.错误

25.自我效能感是指个体对自己能否成功完成某项任务的信念。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的三个核心维度及其表现。

27.如何运用多种教学方法提高学生的学习兴趣？

28.试述学习迁移的促进策略。

29.什么是元认知？它在学习中的作用是什么？

30.请分析课堂管理中存在的问题及对策。

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【精练】

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象，包括学习、记忆、认知、情感等心理活动。

2.【答案】D

【解析】生理成熟虽然对学习有一定影响，但不是直接影响学习迁移的因素。影响学习迁移的主要因素包括认知结构、学习动机和教学方法。

3.【答案】B

【解析】教师职业倦怠的主要表现是对工作失去兴趣，情绪低落，工作满意度下降，甚至出现身体和心理问