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2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【全国通用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪项不属于教育心理学的研究内容？()

A.学生心理发展规律

B.教学心理过程

C.教师心理素质

D.课程设置与评价

2.2.教师期望效应也称为皮格马利翁效应，主要是指什么？()

A.教师对学生的期望会影响学生的心理发展

B.教师对学生的期望会影响学生的学业成绩

C.教师对学生的期望会影响学生的行为表现

D.以上都是

3.3.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习动机

C.学习者的学习策略

D.学习内容的相似性

4.4.学生在学习过程中，遇到困难时容易产生挫败感，这种现象称为什么？()

A.学习动机

B.学习焦虑

C.学习疲劳

D.学习挫折

5.5.以下哪项不是心理辅导的目标？()

A.促进学生心理健康

B.帮助学生适应学习环境

C.培养学生创新能力

D.提高学生社会适应能力

6.6.在教育心理学中，将学生的学习分为认知学习和行为学习两种类型，这是由谁提出的？()

A.班杜拉

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.加涅

7.7.以下哪项不属于认知策略？()

A.记忆术

B.理解性复习

C.情感调控

D.自我提问

8.8.教学过程中，教师应该遵循哪些原则？()

A.科学性与思想性相统一的原则

B.理论联系实际的原则

C.因材施教的原则

D.以上都是

9.9.以下哪项不是影响学生自我效能感的因素？()

A.成功经验

B.替代经验

C.言语劝说

D.学习材料

10.10.教学评价的主要目的是什么？()

A.了解学生的学习状况

B.评估教师的教学效果

C.促进学生的学习和发展

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，教师应如何促进学生的认知发展？()

A.提供丰富的学习材料

B.鼓励学生进行合作学习

C.引导学生进行批判性思维

D.强调记忆和重复练习

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特点

B.教师的教学方法

C.家长的期望

D.学业成绩

13.3.在学习过程中，学生可能会遇到哪些学习困难？()

A.学习内容难以理解

B.学习方法不当

C.学习兴趣缺失

D.学习压力过大

14.4.教师在课堂管理中应遵循哪些原则？()

A.预防性原则

B.宽容性原则

C.有效性原则

D.公平性原则

15.5.教学评价的方法有哪些？()

A.观察法

B.测试法

C.调查法

D.作品分析法

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学是研究学与教的过程中，学与教双方的心理活动及其相互作用的科学。

17.2.布鲁纳的认知结构理论强调学习过程是学习者主动地获取知识、构建知识结构的过程。

18.3.教学评价的目的主要包括了解学生的学习状况、评估教师的教学效果和促进学生的学习和发展。

19.4.教师期望效应，又称罗森塔尔效应，是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

20.5.在教育心理学中，学习的迁移是指已经获得的知识、技能或态度对新的学习的影响。

四、判断题(共5题)

21.1.教学目标的设计应该以学生的兴趣和需要为中心。()

A.正确B.错误

22.2.在学习过程中，所有的遗忘都是由于记忆痕迹的消退造成的。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂上应该尽量减少对学生的表扬，以免学生产生依赖心理。()

A.正确B.错误

24.4.任何学习内容都可以通过发现学习的方式进行教学。()

A.正确B.错误

25.5.教学评价应该以学生的学习成绩为主要依据。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教育心理学的研究内容。

27.2.如何理解教师期望对学生的影响？

28.3.如何提高学生的学习动机？

29.4.试述学习迁移的实质及其影响因素。

30.5.如何进行有效的课堂管理？

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【全国通用】

一、单选