2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【名校卷】.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【名校卷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于影响学生学业成就的因素？()

A.家长教育水平

B.学生学习动机

C.教师教学方法

D.学生性别

2.在教师与学生之间的关系中，以下哪项不属于良好的师生关系特征？()

A.互相尊重

B.互相帮助

C.互相竞争

D.互相理解

3.以下哪项不是心理学研究的基本方法？()

A.实验法

B.调查法

C.案例法

D.统计法

4.学生通过阅读教材来学习，这种学习方式属于？()

A.发现学习

B.接受学习

C.协作学习

D.体验学习

5.根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的主要冲突是什么？()

A.自主与羞愧

B.亲密与孤独

C.自我认同与角色混乱

D.信任与不信任

6.以下哪项不是教师职业心理素质的内容？()

A.爱岗敬业

B.团队协作

C.教育科研

D.媒体素养

7.在课堂管理中，以下哪项措施不属于预防性策略？()

A.明确课堂规则

B.设定目标

C.适时表扬

D.严格惩罚

8.学生通过观察教师的示范行为来学习，这种学习方式属于？()

A.发现学习

B.观察学习

C.协作学习

D.体验学习

9.以下哪项不是影响学生课堂注意力的因素？()

A.教师的教学方法

B.课堂纪律

C.学生自身的兴趣

D.教室的温度

10.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在具体运算阶段的主要特征是什么？()

A.具有可逆性思维

B.形成守恒观念

C.能够进行抽象思维

D.能够进行逻辑推理

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.目标设置

C.教师期望

D.课堂氛围

E.家庭环境

12.在课堂管理中，以下哪些策略属于正面管理策略？()

A.预防性策略

B.反应性策略

C.强化策略

D.惩罚策略

E.激励策略

13.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些是儿童认知发展的关键因素？()

A.文化工具

B.社会互动

C.个体认知发展

D.生理成熟

E.教育环境

14.以下哪些属于教师职业心理素质的内容？()

A.爱岗敬业

B.团队协作

C.教育科研

D.情绪管理

E.适应能力

15.在心理健康教育中，以下哪些方法可以帮助学生应对压力？()

A.认知重构

B.放松训练

C.社交技能训练

D.情绪宣泄

E.自我效能感提升

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，所谓‘学习’，是指个体由于经验而引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。

17.根据奥苏贝尔的学习分类，将学习分为有意义学习和机械学习，其中有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的、实质性的联系。

18.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童认知发展的第四个阶段是形式运算阶段，这一阶段儿童的思维具有抽象逻辑推理能力。

19.教师期望效应，又称罗森塔尔效应，是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

20.在课堂管理中，为了预防不良行为的发生，教师可以采取的预防性策略包括建立明确的课堂规则、设定合理的目标和进行积极的课堂管理等。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习的必要条件。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在感知运动阶段就已经具备了抽象思维能力。()

A.正确B.错误

23.自我效能感是指个体对自己能否完成某项任务的能力的判断。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，惩罚是一种有效的策略，可以立即减少不良行为的发生。()

A.正确B.错误

25.根据维果茨基的社会文化理论，学习是在社会文化环境中通过与他人互动实现的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业心理素质的主要内容及其重要性。

27.结合教育心理学理论，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.请分析课堂管理的几种主要策略及其适用情境。

29.如何运用皮亚杰的认知发展理论指导教育教学实践？

30.请结合社会学习理论，谈谈如何