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2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【综合题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，动机的内在动力主要来源于个体的（）。()

A.需求

B.目标

C.能力

D.知识

2.以下哪种教学方法强调学生通过自己的探索来获得知识？（）()

A.授课法

B.发现法

C.讲授法

D.演示法

3.在心理学中，以下哪项属于认知过程？（）()

A.情绪

B.记忆

C.行为

D.意志

4.以下哪项是学习的基本类型？（）()

A.操作学习

B.信号学习

C.刺激反应学习

D.模仿学习

5.在教学中，以下哪项不属于教学目标？（）()

A.知识目标

B.能力目标

C.情感目标

D.健康目标

6.以下哪种心理现象属于注意的分配？（）()

A.视野

B.选择性

C.侧视

D.分散

7.以下哪种心理现象属于遗忘？（）()

A.压抑

B.混淆

C.偷换概念

D.留白

8.在心理健康教育中，以下哪项不属于心理辅导的目标？（）()

A.帮助学生适应环境

B.促进学生自我认识

C.提高学生道德水平

D.培养学生创新精神

9.以下哪种教学方法强调学生的主体性和自主性？（）()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

10.在心理辅导中，以下哪种技巧属于倾听技巧？（）()

A.反射性提问

B.非言语沟通

C.引导性提问

D.开放式提问

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，影响学生学习的因素包括（）。()

A.学生的认知发展水平

B.学生的人格特征

C.学生的家庭背景

D.教师的教学方法

E.教学环境

12.以下哪些属于学习的类型？（）()

A.操作学习

B.有意义学习

C.机械学习

D.发现学习

E.意识化学习

13.教师在进行教学评价时，应考虑以下哪些方面？（）()

A.学生的学习态度

B.学生的学习成绩

C.教师的教学效果

D.教学内容的适宜性

E.教学方法的多样性

14.以下哪些是心理辅导的主要目标？（）()

A.促进学生心理健康

B.帮助学生适应环境

C.提高学生的人际交往能力

D.培养学生的创新精神

E.增强学生的自我认识

15.以下哪些是影响学生动机的因素？（）()

A.个体需求

B.目标设置

C.教师期望

D.班级氛围

E.个体能力

三、填空题(共5题)

16.在心理学中，个体的（）是指个体对外界刺激做出有选择性的反应。

17.根据奥苏贝尔的学习分类，将学习分为有意义的和机械的两大类，其依据是学习材料与学习者（）之间的关系。

18.根据动机的来源，可以分为内在动机和（）。

19.在心理辅导中，教师与学生的关系应该是（）。

20.根据加涅的学习层次理论，学习的第一个层次是（）。

四、判断题(共5题)

21.认知失调理论认为，个体在面对认知上的矛盾时，会感到不舒适，为了减少这种不舒适，个体会改变其认知或行为。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的孩子已经能够进行逻辑推理。()

A.正确B.错误

23.自我效能感是个体对自己完成某项任务能力的信念。()

A.正确B.错误

24.强化理论认为，只有当期望行为发生后才给予奖励，这种奖励方式称为正强化。()

A.正确B.错误

25.观察学习是指个体通过观察他人的行为来学习，而不需要亲自尝试。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.如何根据维果茨基的最近发展区理论进行教学设计？

28.请解释什么是学习动机的强化理论，并举例说明。

29.如何运用斯金纳的操作条件反射原理来提高学生的学习效率？

30.请分析自我效能感对学生的学习有哪些影响。

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【综合题】

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】动机的内在动力主要来源于个体的需求，需求是动机的源泉。

2.【答案】B

【解析】发现法是一种以学生为中心的教学方法，强调学生通过自己的探索来获得知识。

3.【答案】B

【解析】认知过程包括感知、