2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【基础+提升】.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【基础+提升】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的物质现象

D.教育过程中的物理现象

2.2.学习动机的强化理论是由哪位心理学家提出的？()

A.斯金纳

B.马斯洛

C.罗杰斯

D.弗洛伊德

3.3.下列哪项不属于认知发展理论？()

A.皮亚杰的认知发展理论

B.维果茨基的社会文化发展理论

C.布鲁纳的认知结构理论

D.弗洛伊德的心理分析理论

4.4.在教学过程中，教师最常使用的教学策略是？()

A.演示法

B.讨论法

C.案例法

D.问题法

5.5.下列哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生的智力水平

B.家庭环境

C.教师的教学方法

D.学生的心脏功能

6.6.下列哪项不属于学习策略？()

A.记忆术

B.组织策略

C.情绪调节

D.认知策略

7.7.教师在课堂管理中，最有效的策略是？()

A.权威型管理

B.放任型管理

C.参与型管理

D.惩罚型管理

8.8.下列哪项不属于心理健康教育的目标？()

A.提高学生的心理素质

B.培养学生的道德品质

C.促进学生的全面发展

D.降低学生的心理压力

9.9.下列哪项不属于教师职业道德规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.勤俭节约

10.10.下列哪项不属于教育心理学的研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.案例法

D.心理测量法

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.课堂气氛

D.课程内容难度

E.学生家庭背景

12.2.以下哪些属于心理健康教育的目标？()

A.培养学生的自我认知能力

B.提高学生的情绪调节能力

C.促进学生的社会适应能力

D.增强学生的道德观念

E.提高学生的学业成绩

13.3.以下哪些是影响学生认知发展的因素？()

A.生理成熟

B.家庭环境

C.学校教育

D.同伴关系

E.个体差异

14.4.以下哪些属于教师职业素养的内容？()

A.教育理念

B.教学技能

C.专业知识

D.沟通能力

E.道德品质

15.5.以下哪些是学习策略的类型？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.应用策略

D.分析策略

E.创造策略

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究教育过程中的心理现象的科学，其核心内容之一是研究学习这一心理过程。

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习分为机械学习和有意义学习，其中有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的、实质性的联系。

18.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的四个阶段依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

19.教师职业倦怠的典型症状包括情感衰竭、去人格化和低个人成就感。

20.在教育心理学中，学习动机的强化理论认为，行为的结果会影响该行为在将来发生的概率，这种影响称为强化。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究对象仅限于学校教育中的心理现象。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是影响学习过程的最关键因素。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰认为，儿童的认知发展是按固定顺序进行的，不能跨越某个阶段。()

A.正确B.错误

24.教师职业倦怠是一种正常的心理现象，不需要特别的关注和处理。()

A.正确B.错误

25.学习策略是指学习者为了提高学习效果而采取的一系列有意识、有目的的行为，是学习过程中必不可少的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的成因及其对教师和学生的影响。

27.如何运用学习策略提高学生的学习效果？

28.试述班杜拉的社会学习理论的主要内容及其在教育中的应用。

29.如何根据学生的认知发展阶段选择合适的教学方法？

30.如何进行有效的课堂管理，以营造良好的学习氛围？

2025年上