2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【典优】.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【典优】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师通过提问、启发、引导等教学手段，帮助学生理解和掌握知识，这种教学方式属于哪种类型？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

2.学生通过观察、模仿、练习等方式学习新技能，这种学习方式称为？()

A.认知学习

B.行为学习

C.情感学习

D.社会学习

3.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域包括哪些层次？()

A.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

B.理解、应用、分析、评价、创造、记忆

C.记忆、理解、应用、分析、评价、创造、掌握

D.理解、应用、分析、评价、创造、记忆、掌握

4.学生通过与他人合作完成学习任务，共同解决问题，这种学习方式称为？()

A.合作学习

B.独立学习

C.探究学习

D.讲授学习

5.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的规律是？()

A.遗忘速度均匀，随时间推移逐渐减慢

B.遗忘速度不均匀，先快后慢，先多后少

C.遗忘速度均匀，随时间推移逐渐加快

D.遗忘速度不均匀，先慢后快，先少后多

6.教师在进行教学评价时，应该关注学生的哪些方面？()

A.知识掌握程度、技能运用能力、情感态度价值观

B.知识掌握程度、技能运用能力、学习兴趣

C.知识掌握程度、技能运用能力、学习成绩

D.知识掌握程度、技能运用能力

7.教师通过观察、记录和分析学生的行为，以了解学生的发展状况，这种评价方法称为？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.实施性评价

D.行为观察评价

8.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该？()

A.根据学生的最近发展区制定教学目标

B.根据学生的实际发展水平制定教学目标

C.根据学生的潜在发展水平制定教学目标

D.根据学生的兴趣和需要制定教学目标

9.学生通过自我反思、自我评价来调整自己的学习行为，这种学习策略称为？()

A.元认知策略

B.认知策略

C.情感策略

D.行为策略

10.教师通过创设情境、提供资源等方式，激发学生的学习兴趣和动机，这种教学策略称为？()

A.情境教学

B.资源教学

C.激励教学

D.启发教学

二、多选题(共5题)

11.在教学中，以下哪些方法有助于提高学生的学习动机？()

A.目标设置

B.正面激励

C.任务难度适当

D.个性化教学

E.惩罚与批评

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些因素会影响知识的学习？()

A.前置学习内容的相关性

B.学习者的认知结构

C.学习材料的组织方式

D.学习者的学习风格

E.学习者的情感状态

13.在学生自我效能感的影响下，以下哪些行为可能发生？()

A.面对挑战时更加自信

B.遇到困难时容易放弃

C.学习新技能时更加努力

D.对失败持有消极态度

E.在团队中更愿意承担责任

14.以下哪些因素属于认知负荷理论中的内在负荷？()

A.认知资源的有限性

B.任务难度

C.学习者的认知能力

D.学习材料的复杂性

E.学习者的动机

15.以下哪些教学方法有助于培养学生的学习策略？()

A.讲授法

B.探究式学习

C.案例分析法

D.合作学习

E.问答法

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，‘最近发展区’的概念是由哪位心理学家提出的？

17.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速率在识记后的最初一段时间内非常快，大约经过多少时间后，遗忘速度会减慢？

18.在认知学习理论中，学习的实质是建立何种联结？

19.教师在进行教学评价时，除了关注学生的学业成绩，还应关注学生的哪些方面？

20.在教师的专业发展过程中，‘反思’是一种重要的自我提升方式，它有助于教师？

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习的唯一条件。()

A.正确B.错误

22.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者已有的认知结构相联系才有意义。()

A.正确B.错误

23.维果茨基认为，儿童的心理发展是由遗传和环境因素共同决定的。()

A.正确B.错误

24.在教师的教学评价中，形成性评价和总结性评价是相互独立的评价方式。()

A.正确B.错误

25.认知负荷理论认为，任务难度越大，学习效果越好。()