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2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【易错题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.学生在学习过程中遇到困难时，教师最有效的帮助方式是？()

A.直接给出答案

B.提供详细解释

C.引导学生思考

D.忽视学生的困难

2.以下哪项不属于班杜拉的社会学习理论中的观察学习？()

A.观察者通过观察榜样行为来学习

B.观察者通过模仿榜样行为来学习

C.观察者通过内化榜样行为来学习

D.观察者通过反思榜样行为来学习

3.根据弗洛伊德的人格结构理论，以下哪项不是人格结构的一部分？()

A.本我

B.自我

C.超我

D.社会我

4.在教学中，为了提高学生的记忆效果，以下哪种方法最有效？()

A.机械重复

B.意义记忆

C.遗忘曲线记忆

D.情境记忆

5.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习任务的相似性

C.学习者的动机

D.学习者的情绪

6.在课堂管理中，以下哪种策略最有助于维持良好的课堂纪律？()

A.严格惩罚

B.忽视不良行为

C.明确规则和期望

D.频繁更换座位

7.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪个阶段的学生能够进行抽象思维？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

8.在教学中，以下哪种方法最有助于培养学生的批判性思维？()

A.传授知识

B.案例分析

C.重复练习

D.讲解演示

9.以下哪项不是教师职业倦怠的表现？()

A.情绪低落

B.工作效率下降

C.对学生缺乏耐心

D.健康状况良好

10.在课堂教学中，以下哪种策略最有助于提高学生的参与度？()

A.课堂讲授

B.小组讨论

C.单独作业

D.观看视频

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的期望

B.同伴关系

C.学生的自我效能感

D.学习任务的难度

E.家庭环境

12.以下哪些属于认知失调的减少策略？()

A.改变认知

B.放弃原有信念

C.改变行为

D.寻找新的信念

E.忽视认知失调

13.以下哪些属于教师职业倦怠的征兆？()

A.情绪衰竭

B.疲劳感

C.个人成就感降低

D.对学生缺乏耐心

E.身体健康问题

14.以下哪些教学方法有助于提高学生的学习效果？()

A.启发式教学

B.合作学习

C.探究学习

D.讲授法

E.个体化教学

15.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的智力水平

B.学生的学习动机

C.家庭教育环境

D.学校的教育资源

E.教师的教学方法

三、填空题(共5题)

16.维果茨基提出的教学与发展之间的最适宜距离称为______。

17.根据弗洛伊德的理论，人格结构中的______是支配个体行为的基本动力。

18.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，______阶段的儿童能够进行具体逻辑思维。

19.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过______来学习新的行为。

20.在课堂管理中，为了维持良好的纪律，教师应______，明确课堂规则和期望。

四、判断题(共5题)

21.学生的学习动机越强烈，其学习效果就越差。()

A.正确B.错误

22.教师期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

23.在认知失调理论中，个体的行为与信念不一致时，一定会产生认知失调。()

A.正确B.错误

24.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在所有阶段都能进行形式运算。()

A.正确B.错误

25.教师可以通过改变学生的认知来减少认知失调。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师期望对学生发展的影响。

27.如何根据学生的认知发展阶段选择合适的教学方法？

28.为什么说同伴关系对学生的发展具有重要意义？

29.如何帮助学生建立良好的学习习惯？

30.在教育教学中，如何运用强化原理提高学生的学习效果？

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【易错题】

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教师通过引导学生思考，帮助学生形成解决问题的策略，有助于学生提高自主