初中滑轮中考题目及答案.docVIP

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初中滑轮中考题目及答案

一、单项选择题(总共10题,每题2分)

1.滑轮组可以用来

A.增大作用力

B.减小作用力

C.增大作用距离

D.减小作用距离

答案:A

2.一个滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成,如果动滑轮上的绳子承受的力是100N,那么提起重物的力是多少?

A.100N

B.200N

C.50N

D.150N

答案:C

3.使用滑轮组时,滑轮组的机械效率取决于

A.滑轮组的数量

B.滑轮组的材料

C.滑轮组的摩擦力

D.提起的重物的重量

答案:C

4.滑轮组中,定滑轮的作用是

A.改变力的方向

B.增大作用力

C.减小作用距离

D.增大作用距离

答案:A

5.滑轮组中,动滑轮的作用是

A.改变力的方向

B.增大作用力

C.减小作用距离

D.增大作用距离

答案:B

6.滑轮组的机械效率最高时,下列哪个条件是必须满足的?

A.没有摩擦力

B.绳子与滑轮的摩擦力最小

C.提起的重物最小

D.滑轮组的数量最多

答案:B

7.滑轮组中,如果滑轮的直径相同,那么动滑轮的直径对机械效率的影响是

A.有影响

B.没有影响

C.影响很大

D.影响很小

答案:B

8.滑轮组中,如果滑轮的材质相同,那么滑轮的重量对机械效率的影响是

A.有影响

B.没有影响

C.影响很大

D.影响很小

答案:A

9.滑轮组中,如果滑轮的表面光滑,那么滑轮的摩擦力对机械效率的影响是

A.有影响

B.没有影响

C.影响很大

D.影响很小

答案:D

10.滑轮组中,如果滑轮的表面粗糙,那么滑轮的摩擦力对机械效率的影响是

A.有影响

B.没有影响

C.影响很大

D.影响很小

答案:C

二、多项选择题(总共10题,每题2分)

1.滑轮组的作用包括

A.增大作用力

B.减小作用力

C.改变力的方向

D.减小作用距离

答案:A,C

2.滑轮组的机械效率受哪些因素影响?

A.滑轮组的数量

B.滑轮组的材料

C.滑轮组的摩擦力

D.提起的重物的重量

答案:C,D

3.滑轮组中,定滑轮的作用是

A.改变力的方向

B.增大作用力

C.减小作用距离

D.增大作用距离

答案:A

4.滑轮组中,动滑轮的作用是

A.改变力的方向

B.增大作用力

C.减小作用距离

D.增大作用距离

答案:B

5.滑轮组的机械效率最高时,下列哪个条件是必须满足的?

A.没有摩擦力

B.绳子与滑轮的摩擦力最小

C.提起的重物最小

D.滑轮组的数量最多

答案:B

6.滑轮组中,如果滑轮的直径相同,那么动滑轮的直径对机械效率的影响是

A.有影响

B.没有影响

C.影响很大

D.影响很小

答案:B

7.滑轮组中,如果滑轮的材质相同,那么滑轮的重量对机械效率的影响是

A.有影响

B.没有影响

C.影响很大

D.影响很小

答案:A

8.滑轮组中,如果滑轮的表面光滑,那么滑轮的摩擦力对机械效率的影响是

A.有影响

B.没有影响

C.影响很大

D.影响很小

答案:D

9.滑轮组中,如果滑轮的表面粗糙,那么滑轮的摩擦力对机械效率的影响是

A.有影响

B.没有影响

C.影响很大

D.影响很小

答案:C

10.滑轮组中,滑轮的材质对机械效率的影响是

A.有影响

B.没有影响

C.影响很大

D.影响很小

答案:A

三、判断题(总共10题,每题2分)

1.滑轮组可以用来增大作用力。

答案:正确

2.滑轮组中,定滑轮可以改变力的方向。

答案:正确

3.滑轮组中,动滑轮可以增大作用力。

答案:正确

4.滑轮组的机械效率最高时,没有摩擦力。

答案:错误

5.滑轮组的机械效率最高时,滑轮的表面粗糙。

答案:错误

6.滑轮组的机械效率受滑轮的重量影响。

答案:正确

7.滑轮组的机械效率受滑轮的直径影响。

答案:错误

8.滑轮组的机械效率受滑轮的材质影响。

答案:正确

9.滑轮组的机械效率受滑轮的表面光滑程度影响。

答案:正确

10.滑轮组的机械效率受提起的重物的重量影响。

答案:正确

四、简答题(总共4题,每题5分)

1.简述滑轮组的工作原理。

答案:滑轮组是由定滑轮和动滑轮组成的机械装置。定滑轮的作用是改变力的方向,而动滑轮的作用是增大作用力。通过滑轮组,可以减小所需的作用力,同时需要移动更长的绳子。

2.简述滑轮组的机械效率。

答案:滑轮组的机械效率是指有用功与总功的比值。机械效率越高,说明滑轮组越省力,但实际中由于摩擦力的存在,机械效率不可能达到100%。

3.简述滑轮组的应用场景。

答案:滑轮组广泛应用于需要省力的场合,如起重设备、电梯、井架等。通过滑轮组,可以减小所需的作用力,提高工作效率。

4.

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