2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【夺分金卷】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【夺分金卷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂上采用小组讨论的方式，旨在培养学生的什么能力？()

A.分析能力

B.沟通能力

C.合作能力

D.创造能力

2.2.以下哪项不属于学习的心理过程？()

A.知识的获得

B.技能的形成

C.情感的体验

D.认知的提高

3.3.在教学中，教师如何运用反馈原理提高教学效果？()

A.避免给予学生反馈

B.只在学生犯错时给予反馈

C.及时给予学生具体的、有针对性的反馈

D.对学生的反馈要过于严厉

4.4.以下哪种学习策略最有利于培养学生的元认知能力？()

A.认知策略

B.策略性学习

C.自我监控

D.知识记忆

5.5.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习任务的相似性

C.教师的课堂管理

D.学习者的动机

6.6.在教学中，教师如何运用强化原理提高学生的学习动机？()

A.对学生的错误进行惩罚

B.对学生的进步给予表扬

C.忽视学生的学习成果

D.对学生的努力不给予任何评价

7.7.以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

8.8.在教学中，教师如何运用观察法了解学生的学习情况？()

A.通过课堂提问

B.通过作业批改

C.通过观察学生的课堂表现

D.通过与学生进行个别谈话

9.9.以下哪种学习理论认为学习是通过模仿他人的行为来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

10.10.在教学中，教师如何运用合作学习提高学生的学习效果？()

A.将学生分成小组，让他们独立完成任务

B.让学生自由组合，进行合作学习

C.通过竞争的方式激发学生的学习兴趣

D.对学生的学习进行严格的个体评价

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，以下哪些措施有助于建立良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则

B.维护教师权威

C.培养学生自律意识

D.及时给予反馈

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习任务的难度

B.学生的自我效能感

C.教师的期望

D.家庭环境

13.3.在教学中，以下哪些策略有助于提高学生的元认知能力？()

A.自我提问

B.学习策略的讨论

C.反思日记

D.课堂提问

14.4.以下哪些属于学习迁移的积极影响因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习任务的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的学习风格

15.5.在教学中，以下哪些方法有助于培养学生的合作学习技能？()

A.小组讨论

B.角色扮演

C.个体学习

D.互评活动

三、填空题(共5题)

16.1.学习动机的激发通常与学生的兴趣、需要和目标等因素密切相关，其中，学生对学习内容的兴趣可以通过提供丰富多样的教学材料和活动来提高。

17.2.教师在课堂上运用反馈时，应注重反馈的及时性、具体性和针对性，这有助于学生及时了解自己的学习状况，调整学习策略。

18.3.在认知结构理论中，布鲁纳提出的学习方式是发现学习，强调学生通过自己的探索来获得知识和技能。

19.4.教学中的个别化教学是指教师根据学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。

20.5.在课堂管理中，建立积极的人际关系和良好的师生关系是维持课堂秩序、促进学生学习的重要前提。

四、判断题(共5题)

21.1.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.2.学习动机的强度与学习效果成正比，动机越强，学习效果越好。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂上采用提问策略，可以有效地激发学生的思维活动，提高课堂参与度。()

A.正确B.错误

24.4.任何一种学习理论都能解释所有类型的学习现象。()

A.正确B.错误

25.5.合作学习可以培养学生的团队精神和社交技能，同时也能提高学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师如何运用多