2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【典优】.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【典优】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪种学习理论强调学习的实质是形成认知结构？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会文化学习理论

2.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期的主要任务是？()

A.建立自我认同

B.建立亲密关系

C.增强自我控制

D.发展职业能力

3.教师在进行教学评价时，应该遵循哪些原则？()

A.客观性原则，发展性原则，多样性原则，激励性原则

B.量化原则，精确性原则，客观性原则，发展性原则

C.评价与教学分离原则，一致性原则，激励性原则，客观性原则

D.效率性原则，一致性原则，激励性原则，客观性原则

4.在课堂管理中，教师常用的表扬方式不包括以下哪一项？()

A.肯定性语言表扬

B.物质奖励

C.表扬学生的努力

D.鼓励学生自我表扬

5.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于人类的智能类型？()

A.语言智能

B.逻辑数学智能

C.肢体运动智能

D.美学智能

6.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在具体运算阶段的主要特点是什么？()

A.呈现出思维的可逆性

B.思维具有自我中心性

C.思维具有不可逆性

D.思维具有刻板性

7.教师职业道德规范中，关爱学生的具体要求是什么？()

A.尊重学生人格，平等对待学生，关心学生成长，保护学生安全

B.勤奋工作，严谨治学，为人师表，教书育人

C.爱岗敬业，为人师表，关爱学生，团结协作

D.敬业爱岗，严谨治学，关爱学生，教书育人

8.在班级管理中，教师常用的班级组织方式不包括以下哪一项？()

A.纪律管理

B.制度管理

C.氛围管理

D.课程管理

9.根据桑代克的试误-联结学习理论，以下哪种现象不属于学习过程的表现？()

A.试误

B.强化

C.反应

D.理解

10.在教师与学生的关系中，教师应该扮演的角色不包括以下哪一项？()

A.引导者

B.友伴

C.管理者

D.家长

二、多选题(共5题)

11.在维果茨基的文化-历史发展理论中，以下哪些因素对儿童认知发展有重要影响？()

A.语言

B.社会互动

C.文化环境

D.个人努力

12.教师在进行教学设计时，应考虑哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相统一原则

B.启发性原则

C.理论联系实际原则

D.量力性原则

13.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素影响个体的行为习得？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.观察学习

14.在学生心理辅导中，教师可以采用以下哪些方法？()

A.情绪宣泄法

B.认知行为疗法

C.支持性心理治疗

D.行为矫正法

15.以下哪些属于教育心理学的研究内容？()

A.学习心理

B.教学心理

C.发展心理

D.教师心理

三、填空题(共5题)

16.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是不均衡的，遗忘的速度先快后慢，遗忘的材料先多后少，这种现象称为______。

17.皮亚杰认为，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、______和形式运算阶段四个阶段。

18.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是通过______观察他人的行为及其结果而发生的，不需要直接的操作。

19.教师职业道德规范中，教书育人要求教师______，培养学生良好品行。

20.在课堂管理中，教师应遵循的激励性原则要求教师______，以激发学生的学习兴趣和积极性。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习发生的关键。()

A.正确B.错误

22.维果茨基认为，儿童的认知发展是通过内化社会文化经验实现的。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童具有思维的可逆性。()

A.正确B.错误

24.教师职业道德规范要求教师在教育教学活动中必须做到为人师表。()

A.正确B.错误

25.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为完全由外部环境决定。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

27.结合实际，谈谈如何运用激励理论提高学生的学习