2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（模拟题）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（模拟题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项属于认知策略？()

A.理解性学习策略

B.元认知策略

C.认知技能

D.认知策略是学习策略的组成部分

2.学生在学习过程中，对学习内容的理解程度由浅入深，逐步提高，这种学习过程属于？()

A.感知学习

B.认知学习

C.发现学习

D.接受学习

3.教师为了激发学生的学习兴趣，在课堂上采用多种教学手段，这种教学策略属于？()

A.直接教学策略

B.间接教学策略

C.互动教学策略

D.情境教学策略

4.根据维果茨基的理论，个体的心理发展受到哪些因素的影响？()

A.生理成熟、社会环境、文化因素

B.认知发展、情感发展、道德发展

C.生理因素、心理因素、社会因素

D.认知发展、社会环境、生理因素

5.学生在学习过程中遇到困难时，教师应该采取什么策略来帮助学生？()

A.直接告诉学生答案

B.忽略学生的困难，继续上课

C.引导学生独立思考，解决问题

D.让学生反复练习，直到学会

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？()

A.语言智能

B.空间智能

C.情感智能

D.计算机智能

7.教师在教学过程中，应该注重培养学生的哪些能力？()

A.学习能力、沟通能力、创新能力

B.记忆能力、计算能力、书写能力

C.语言能力、数学能力、科学能力

D.创造能力、观察能力、分析能力

8.以下哪项是影响学习动机的主要因素？()

A.学习兴趣

B.学习成绩

C.教师评价

D.家庭背景

9.学生在学习过程中，对学习内容进行自我监控和自我调节的过程称为？()

A.自我反馈

B.自我监控

C.自我调节

D.自我评价

10.教师在课堂管理中，以下哪项措施最有利于营造积极的学习氛围？()

A.严格要求，严厉惩罚

B.和蔼可亲，宽容待人

C.忽略学生的不良行为

D.严厉批评，公开羞辱

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习兴趣

C.教师评价

D.课堂氛围

E.家庭环境

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是影响有意义学习的条件？()

A.理解性学习

B.前已有知识

C.学习材料的性质

D.学习者的认知结构

E.学习者的动机

13.以下哪些属于认知策略？()

A.记忆术

B.组织策略

C.元认知策略

D.情感策略

E.精细加工策略

14.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些观点是正确的？()

A.学习是个体在与他人互动中发生的

B.语言是思维的工具

C.社会文化环境对个体发展有重要影响

D.个体的发展是自主的，不受社会文化环境的影响

E.教育应该促进个体与文化的互动

15.以下哪些是教师促进学生学习的方法？()

A.创设问题情境

B.提供反馈和评价

C.采用合作学习

D.引导学生进行自我评价

E.使用多媒体教学

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的两个主要因素是______和______。

17.在教育心理学中，______是指学习者为了提高学习效率而采用的策略。

18.根据加德纳的多元智能理论，______智能是指个体在处理视觉和空间信息方面的能力。

19.在课堂管理中，______是指教师对课堂纪律的维持和管理。

20.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，______是影响有意义学习的关键。

四、判断题(共5题)

21.自我效能感是指个体对自己完成某项任务的能力的判断。()

A.正确B.错误

22.认知失调理论认为，个体在认知不平衡时会采取行动减少这种不平衡。()

A.正确B.错误

23.强化理论认为，惩罚是一种增加不良行为的频率的方法。()

A.正确B.错误

24.皮亚杰的认知发展理论认为，个体的认知发展是阶段性的，每个阶段都有其独特的认知特征。()

A.正确B.错误

25.根据多元智能理论，个体可以通过多种方式展现其智能，而不是只有传统的学术智能。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。