西方专制主义理论与思想冲突探究.pdfVIP

第一单元理论与思想的

课标要求

（1）了解•阿奎那“君权神圣”和英国国王一世“君权神授”等君主思想

的主要内容，认识君主产生的理论基础和背景。

（2）知道斯宾诺莎、洛克和思想的基本内容，理解思想与理论的根本区

别，树立支持、倡导进步的意识。

第1课西方主义理论

【教学重点、难点】

重点：阿圭那“君权神圣”和一世“君权神授”的主要内容

难点：阿圭那“君权神圣”和一世“君权神授”的区别

【知识概要】

一、“君权神授”说

1、产生条件：①在中世纪的欧洲，教权高于王权；②人们相信君权神授；

2、代表人物及主张：

①•阿奎那——《大全》A、把理性引进，用自然法则来论证“君权

神圣”说；B、按自然法则国家由一个君主来治理才是政体；

②英国国王一世A、主张：提出“君权神授说”；B、目的：推行的君主

；C、结果：导致王权与议会之间

二、君权至上说

1、产生条件：14、15世纪西欧萌芽发展，人文主义产生，一些思想家对

君权神授观点提出质疑

2、代表人物及主张

①弗利——《》：A、从世俗权力的角度为新君主国论证，提出君权至上

论，君权神授；B、最早提出新君主国的概念；C、君主为权力可以不择；D、

斥责罗马教廷是意大利的罪魁祸首；

②•－《利维坦》：A、君权神授，用近代自然科学的方法，论证君主

的合理性；B、认为国家是人造的，强调国家权力的集中和统一；C、不赞成君主世袭制，

只强调；

三、君权神授权至上理论意义

1、积极作用：都强调国家权力集中和统一，符合中世纪晚期到近代早期的西方君主权

力上升的趋势，也符合民族国家形成的潮流。

2、消极意义：这些学说无视或蔑视民众的基本权利，变得不符合时宜。

四、欧洲君主的功过

积极：1、促进了近代民族国家的兴起和强大。2、有利于工商业早期的发展

（重商主义政策）（国内外市场）。3、有利于文化、和科学的繁荣

消极：1、随着的发展，作用日益明显。2、受君主个人因素影响大，积

极作用难以持久

【同步训练】

一、选择题

1、下列标志着阿奎那创立了“宇宙秩序论”体系的作品是

A.《反异教大全》Ｂ.《大全》C.《论君主》D.《之王》

２、“君权神圣”思想的内容不包括

A.国家是上帝的产物B.君主的权力是上帝通过教皇授予的

C.议会无权限制王权D.的或君主政体是形式

３、西欧近代早期君主形成的背景是

①的萌芽和发展②王权力量的逐渐强大

③西欧逐步进人社会④教权与王权的

A.①②③④B.①②C.③④D.①②④

4、西欧社会时期，成为整个西欧世界的精神和主宰的是

A.阿奎那B.一世C.王权D.会

5、被称为“之王”、代表着西方中世纪思想发展顶峰的哲学家是

A.阿奎那B.彼德拉克C.一世D.洛克

6、阿奎那神权思想的主要内容是关手

A.国家是上帝的产物B.君主的权力是上帝通过教皇授予的

C.议会无权限制王权D.与国家的关系

7、“君权神圣”思想的主要作用是论证了

A.教权