《郑人买履》语文教案.pptxVIP

探索无尽可能，只需一点点击。《郑人买履》语文教案汇报人：12021/10/10/周日

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05作业布置22021/10/10/周日

教学目标PARTONE32021/10/10/周日

知识与技能目标通过《郑人买履》的学习，学生能够掌握文言文中的常用词汇和基本句式。理解文言文词汇学生能清晰复述《郑人买履》的故事发展，领悟其情节的起伏转折。分析故事情节引导学生学会从不同角度鉴赏《郑人买履》，如人物性格分析、主题思想提炼等。掌握文学鉴赏技巧通过分析并讲述《郑人买履》的故事，学生们可以增强自己的语言组织和表达技巧。提升语言表达能力42021/10/10/周日

过程与方法目标借助解读《郑人买履》的叙述，增强学生文言文的阅读解析技巧。培养阅读理解能力通过角色扮演和讨论，让学生练习用现代语言复述故事，提高语言表达和沟通技巧。增强语言表达技巧引导学生审视郑人行为的恰当性，提升自主思考和评估的能力。提升批判性思维52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标以《郑人买履》的解析为契机，教导学生们进行批判性思维训练，避免盲目从众。培养批判性思维01郑人因坚持己见而错失良机，这一教训凸显了诚信和责任感在个人成长中的关键作用。弘扬诚信与责任0262021/10/10/周日

教学内容PARTTWO72021/10/10/周日

课文内容概述郑民因过度依赖尺码，错过了购鞋良机，这讽刺了那些固执己见、不知变通的人。01通过郑人买履的故事，揭示了教条主义和经验主义的局限性。02郑人形象的刻画，反映了某些人过于依赖规则和经验，缺乏应变能力。03本文采用了轻松幽默的语言，运用夸张技巧，提升了故事的讽刺意味。04郑人买履的故事情节寓言的寓意解析人物性格分析语言风格特点82021/10/10/周日

重点词汇讲解“履”一词在古代汉语中代表鞋子，通过对其的阐释，学生们能够深入认识古代的服饰文化。词汇“履”的含义“度”字古义涵盖测量及深思之涵，教学时应着重指出其丰富的词义。“度”字的多义性成语“郑人买履”比喻做事不切实际，只凭主观想象，不考虑实际情况。“郑人买履”成语解析01020392021/10/10/周日

文章结构分析阅读《郑人买履》后，学生们能够复述该故事，并认识到郑人购买鞋子的荒唐举止。理解故事情节0102引导学生剖析郑国人物及其他角色性格特色，领悟故事所传达的深层含义。分析人物性格03学生能够总结出《郑人买履》的中心思想，即讽刺那些固执己见、不知变通的人。提炼主题思想102021/10/10/周日

主题思想提炼通过对《郑人买履》故事行为的剖析，培养学生的批判性思维，防止他们盲目追随潮流。培养批判性思维郑人因怀疑自身能力而错失良机，此故事旨在教导学生生活中应诚实守信，敢于担当。弘扬诚信与责任112021/10/10/周日

教学方法PARTTHREE122021/10/10/周日

讲授法理解文言文词汇学习《郑人买履》后，学生们能熟练掌握文言文中常见词汇及基础句型。培养批判性思维通过讨论《郑人买履》中的行为逻辑，培养学生的批判性思维能力。分析故事情节掌握文学鉴赏技巧学生能够清晰复述《郑人买履》的故事发展，领悟其情节的起承转合。引导学生通过《郑人买履》学会分析文学作品的结构和修辞手法。132021/10/10/周日

讨论法“履”在古汉语中指鞋子，通过讲解此词，学生能了解古代服饰文化。词汇“履”的含义01郑人购鞋的典故用以形容人们过于依赖教条，忽视实际情况，故事讲解有助于学生深入领悟。“郑人买履”成语解析02“度”在古汉语中，不仅指代计量长度，还涵盖了思考、审度的含义。以下通过具体例句来阐释其应用。“度”字的多义10/10/周日

案例分析法讲述郑国人因固执而错失良机的案例，旨在教导学生在日常生活中保持诚信，勇于担当。弘扬诚信与责任通过研读《郑人买履》故事，培养学生具备质疑精神，警惕无理性从众行为。培养批判性思维152021/10/10/周日

教学过程PARTFOUR162021/10/10/周日

导入新课通过参与讨论和角色扮演活动，学生们能够复述《郑人买履》的整个故事，并领会其幽默所在。理解故事情节引导学生分析郑人和其他角色的性格特点，培养学生的批判性思维能力。分析人物性格指导学子如何凭借语境推断古汉语陌生词汇的意蕴，增强阅读解析水平。掌握文言文阅读技巧172021/10/10/周日

讲解课文01郑国某人为执着于尺码而错过购鞋良机，借此讽刺了那些固执己见之人。02通过郑人买履的故事，揭示了不切实际、不知变通的愚蠢行为。03郑人性格中的固执和教条主义，以及他对待问题的不灵活态度。04《郑人购鞋》文字简练，颇具讽刺色彩，以对话形式呈现故事发展。郑人买履的故事情节寓言的寓意人物性格分析语言风格特点1