导游才艺（第二版）高职全套教学课件.pptx

教学目标　1.能力目标　◆ 能够搜集与导游过程相关的幽默故事和笑话,并能分析对比各类幽默故事和笑话之优劣,编辑成册。　◆ 能够搜集与导游过程相关的民歌、戏曲、诗词对联,并能分类编辑成册。　2.知识目标　◆ 了解导游人员应具备的基本素养。　◆ 熟悉综合才艺的基本类型及其特点。　◆ 掌握综合才艺的学习方法。工作任务　利用互联网和图书馆搜集优秀导游员的先进事迹及各类幽默故事、笑话、诗词对联、民歌、戏曲等,并编写专辑进行交流。项目一 导游才艺概述项目训练项目二 导游才艺展示的主要类型项目训练01导游才艺概述导游才艺概述“导游之路是我永远的星光大道”　赵英健,女,1970年4月出生,河北遵化市清东陵文物管理处高级导游。1991年10月开始从事导游工作,曾获“全国文明导游员”“河北省十佳导游员”等荣誉称号,并多次荣立二等功、三等功。　赵英健勤奋好学,刻苦钻研,长期积累清史知识,撰写了大量读书笔记和心得。她导游讲解一丝不苟,服务游客热情细致。担负起领导责任后,她仍不忘传帮带,承担了大量的培训新人的任务,不吝与同行分享或传授自己积累的经验。曾经数次听过赵英健讲解的机关工作人员刘先生这样评价她:“听小赵作导游讲解的确是一种不可多得的享受,因为她能做到常讲常新,绝不重样!”为每一位游客讲出一个属于自己的东陵,是赵英健导游才艺概述导游的“拿手绝活”。多年来,相同的古迹、相同的史实赵英健讲了不下千余次,而每一次的导游词绝无雷同:面对机关公务人员,她会以正史为主,讲康熙大帝的廉洁治吏,评雍正王朝的功过是非;接待百姓旅游团,她会结合正在热播的清宫题材的影视作品,为“因下嫁小叔子多尔衮而无颜葬入皇家陵寝”的孝庄皇后正名,为“砍去丽妃手脚装入瓦罐”的慈禧平反;而一旦来了小朋友,“还珠格格其人”“香妃的故事”便成了主讲的内容……　　“《百家讲坛》令人瞩目,但这只是我工作生涯中的一个小小的亮点,我的根在东陵,导游之路才是我永远的星光大道!”赵英健由衷地说。的确,多年来,无论是作为一名普通的导游员,还是作为东陵文管处的领导,赵英健从未离开过她挚爱的导游岗位。“我把东陵介绍给大家,大家因我的讲解而更加熟悉和热爱东陵;而东陵博大的历史文化内涵成就了我导游才艺概述的事业,我的人生因东陵一座座宏伟的建筑和一个个神秘的故事而丰富精彩。”她这样说。(资料来源:河北新闻网)导游才艺概述一、认识导游人员(一)什么是导游人员　我国现行《导游人员管理条例》中明确指出:“本条例所称导游人员,是指依照本条例的规定取得导游证,接受旅行社委派,为旅游者提供向导、讲解及相关旅游服务的人员。”或者说,导游人员是指持有中华人民共和国导游资格证书,受旅行社委派,按照接待计划,从事陪同旅游团(者)参观、游览等工作的人员。　　2016年1月,国家旅游局通知,导游资格证终身有效,导游证全国通用。导游才艺概述4.身心素质1.道德与职业道德素质2.文化知识素质3.导游服务带团能力素质(二)导游人员的基本素质导游才艺概述二、才艺的含义及导游才艺展示的特点　(二)导游才艺展示的特点 (一)什么是才艺　“才”指能力与才干,比如口才、德才、艺才等。“艺”指技能和技术,比如手艺、技艺、工艺、文艺等。1.情感性与互动性2.直观性与形象性3.创新性与幽默性导游才艺概述三、职业院校开设才艺课的必要性(一)提高旅游活动文化内涵的需要(二)丰富沿途活动内容的需要(三)在旅游目的地引导游客参与旅游活动的需要(四)培养学生情商与创新思维的需要导游才艺概述四、如何学好才艺课01一是要始终拥有一颗好奇心。02二是导游人员需要通过热情来培养和激发自己的兴趣。03三是要用目标来引导、培养自己的兴趣。四是要勤奋和努力,即不怕吃苦,踏实工作,认认真真地做好每一件事情。04五是要根据导游人员工作实际情况和自身的客观条件有重点地学习。05　1.联系实际谈谈学习导游才艺的意义。　2.请根据自身客观条件谈谈一名优秀导游应具备的条件。02导游才艺展示的主要类型导游才艺展示的主要类型2019宁波市导游风采大赛决赛　以“讲好宁波故事、提升城市形象”为主题的2019年宁波市导游风采大赛于10月28日至10月30日在宁波凯洲皇冠假日酒店举行。整个比赛项目的设置主要倾向于考察导游的整体实力和才艺水平。　在现场才艺表演中,A32号选手陈莉表演了魔术《卖刀》,她以滑稽的动作,一口流利的说辞,即展示了导游的非凡口才,又融合了魔术舞台表演,现场互动感十足;A47号选手严天天表演了歌舞串烧《博物馆之夜》,该节目形式新颖,又贴近导游带团实际,讲述了导游带团去博物馆后引发的一系列事件,赢得了全场的阵阵掌声。而A32号选手徐本钢表演的歌曲《母亲》更是掀起了导游才艺赛场的高潮,只见他身着文工团军装,在导游才艺展示的主要类型舞台上镇定自若,一声声、一句句,一个手势、一步走动、一个