高考语文语法知识点梳理与应试技巧.pptxVIP

主讲人：高考语文语法知识点梳理

与应试技巧

CONTENTS目录01高考语文语法知识点梳理02高考语文语法应试技巧

高考语文语法知识点梳理01

词类划分详解名词分人物、时间、处所等，如“学生”“昨天”“学校”。名词的分类形容词表事物特征，如“美丽”“高大”常修饰名词。形容词特征动词表动作行为，像“跑”“思考”可作谓语描述行为。动词的用法

实词用法归纳在“从小丘西行百二十步”中，“西”表方位，名词作状语修饰动词。名词作状语“项伯杀人，臣活之”里，“活”是使动，让……活下来。动词使动用法“渔人甚异之”中，“异”是意动，以……为奇异。形容词意动用法

虚词作用分析副词的修饰作用“很”“非常”等副词，像“非常漂亮”，加强程度。助词的辅助作用“的”“地”“得”等助词，如“美丽的花朵”，表修饰关系。连词的衔接作用“和”“与”等连词，如“老师和学生”，连接前后成分。

短语类型辨析并列短语“老师和同学”，同类事物并列，词间无主次之分，是并列短语典型。偏正短语“美丽的花朵”，前词修饰后词，“美丽”修饰“花朵”属偏正。动宾短语“打篮球”，“打”是动作，“篮球”是对象，构成动宾短语。主谓短语“太阳升起”，“太阳”是陈述对象，“升起”是陈述内容，为主谓。

单句成分剖析谓语的判断“他跑步”里“跑步”是谓语，多由动词或形容词担当。宾语的确认“我喜欢苹果”中“苹果”为宾语，一般是动作的对象。主语的识别“小明是学生”中“小明”是主语，常由名词或代词充当。

复句类型判断01并列复句判断“他既爱读书，又爱运动”，前后分句并列，无主次之分。02因果复句判断“因为下雨，所以他迟到了”，明显体现因果逻辑关系。03转折复句判断“虽然困难重重，但他从不放弃”，前后意思相反转折。

句子特殊格式倒装句省略句被动句如“甚矣，汝之不惠”，主谓倒装，强调“汝之不惠”的程度。“择其善者而从之，（择）其不善者而改之”，省略谓语使表达简洁。“不拘于时”，用“于”表被动，体现学习不受时俗限制。

病句类型总结语序不当如“两个新旧社会，真是鲜明的对比”，应是“新旧两个社会”。搭配不当“他的写作水平明显改进了”，“水平”应与“提高”搭配。成分残缺“通过这次活动，使我明白了团结的重要”，应删“通过”或“使”。表意不明“开刀的是他父亲”，不清楚是医生还是病人，有歧义。

病句修改方法逻辑分析法分析句子逻辑是否合理，像“过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了”有矛盾。类比检查法仿照原句结构造新句，对比判断，如“这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视”。提取主干法通过提取句子主干，判断主谓宾搭配是否恰当，如“他的写作水平明显改进了”。

标点符号用法句号表示陈述句末尾的停顿，像“我今天很开心。”就是典型例子。句号的使用问号用于疑问句末尾，例如“你吃饭了吗？”就是正确用法。问号的使用逗号用于句子内部的一般性停顿，如“他爱吃苹果，也爱吃香蕉”。逗号的使用

修辞手法解析02“春风知别苦，不遣柳条青”，赋予春风情感，增添离别氛围。拟人效果01“恰似一江春水向东流”，用比喻生动描绘愁绪，增强感染力。比喻的运用03“飞流直下三千尺”，夸张凸显瀑布壮观，给人深刻印象。夸张作用04“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，对偶工整，富有节奏感。对偶妙处

语法在文言文的体现宾语前置《鸿门宴》中“大王来何操”，疑问代词作宾语前置，体现特殊语序。状语后置“青，取之于蓝，而青于蓝”，“于蓝”后置，强调状语位置特点。定语后置“求人可使报秦者”，中心词后定语后置，突出修饰的特殊形式。

语法在现代文中的运用语序安排表意句式选择传情虚词使用增色朱自清《春》善用语序，如“吹面不寒杨柳风”，展现柔和春景。鲁迅《祝福》用短句，如“无论如何，我明天决计要走了”，凸显急切。冰心《小桔灯》“那小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我”中“那”表特指。

语法在诗词中的特点“春风又绿江南岸”中“绿”活用为动词，增添动态美感。词性活用诗词里常出现语序倒置，如“香稻啄余鹦鹉粒”，强调事物特征。语序倒置王维诗句“空山新雨后”省略主语，使意境更空灵简洁。成分省略

语法与语言逻辑关系语法保障逻辑清晰写作时遵循语法，像鲁迅文章，表意严谨逻辑连贯。逻辑影响语法运用推理场景中，逻辑决定语法结构，如数学证明表述。二者相互依存日常交流里，语法和逻辑配合，准确传递想法意图。

高考语文语法应试技巧02

选择题答题策略排除明显错误选项如判断病句时，一眼看出搭配不当的选项，直接排除。做关联词选择题，分析各选项逻辑是否合理，如因果关系是否成立。在词语辨析题中，结合句子语境选最契合的词语，像“寂静”“安静”。分析选