博雅-孙维刚“生活中的数学”陈硕-课前材料更多免.pdfVIP

满足好奇，爱上思考

生活中的数学

孙维刚教育研究院陈硕

2020年暑期

博雅小学堂、孙维刚教育研究院·北京

课程简介

本书为陈硕老师小学思维课《满足好奇、爱上思考》第一期“生活中的数

学”课程讲义，供学生使用。

1997年高考，孙维刚老师第三轮实验班的40名学生中，有22人进入清华

北大，而6年前小升初的考试中，只有16人达到区重点最低录取线。

孙老师的学生有很多闪亮的标签——55%考上清华北大、国际数学奥赛金

牌、西屋科学奖、初一参加数学中考即做到平均分高于应届生十多分等等。

更令人惊奇的是，孙老师班上六年期间没有任何硬性家庭作业、每天睡眠

九小时以上...

这些成果的背后，是孙老师对智力素质培养的深刻理解。

自孙维刚教育研究院成立以来，我们一直关注于孩子“思维能力”、“智力

素质”的发展。通俗来讲，就是让孩子越来越“聪明”！

让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明！–孙维刚

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聪明可以体现在两个层次：思维的活，思维的深刻与准确。

为此，我们开设了“换个角度看问题”、“生活中的数学”、“万物皆数”、“启

发式探索”、“数学的发现”等数学思维课程。

这些不同的专题课程互相联系，又各有侧重。例如：

•“生活中的数学”、“换个角度看问题”更侧重思维的活

•“启发式探索”、“数学的发现”更侧重思维的深刻

此外，“生活中的数学”、“万物皆数”等专题，还会侧重体现数学与生活、

内容简介.III.

其它学科的广泛联系。让孩子们在观察生活、探究谜题的过程中，感受数学的

意义，训练思维、提升能力。

思维的提升，最直观的体现是解题能力的提升。因此，课程将以逻辑推理、

记忆为底层基础，核心围绕着“问题解决”的通用方法展开，并逐步升华至哲理

思想。在此过程中，我们还希望能帮孩子们树立正确、向上的数学观与学习观。

期待和孩子们一起在愉快的探究中，提升思维！一起“满足好奇、爱上思

考”！

《满足好奇、爱上思考》系列，总共分为8期：

•第1期：生活中的数学-2020年暑期

•第2期：换个角度看问题-2020年秋季

•第3期：神秘的密码-2020年寒假

•第4期：万物皆数-2021年春季

•第5期：启发式探索-2021年暑期

•第6期：数学的发现-2021年秋季

•第7期：算法谜题-2021年寒假

•第8期：思想方法落地-小升初专题-2022年春季

课程前言

《满足好奇、爱上思考》系列课，以培养学生“兴趣”、“思维”和“方法”

为核心目标。课程题目选材主要来自经典数学游戏、数学谜题、趣味生活问题、

奥数、STAEM等。

题目经改编后，一般有三个特征：12

好玩儿、易上手；多角度、有深

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度；能提炼更普适的思想方法。

让孩子们在一次次，有趣、有深度的解题之旅中，慢慢爱上思考、收获思想

方法、提升思维能力。

为了让孩子们在课程中有更大收获，有以下几点需要家长、孩子进行配合。

1.给孩子营造一个允许犯错、关注成长的环境

很多同学都害怕犯错，犯错犹如洪水猛兽、避之不及。

因为在平时的学习中，犯错意味着表现差，就会被批评、被轻视。久而久之，

大家害怕表达、害怕被评价，遇到困难很容易放弃，形成“僵固式思维模式”。。

而一个允许犯错、关注成长的环境，则让孩子更愿意表达、输出，在犯错后

态度更加积极，面对困难也更有毅力。而这样的思考模式，叫做“成长式思维模

式”。

斯坦福大学教授，乔·博勒在《这才