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野生动物保护专题教学设计

一、专题名称

守护野性家园：野生动物保护专题探究

二、设计理念

本专题教学设计以“立德树人”为根本任务，立足学生核心素养的培育，特别是社会责任与生态意识的养成。通过引导学生认识野生动物的多样性及其生态价值，理解当前野生动物面临的生存危机与保护的紧迫性，探究保护野生动物的有效途径与个体责任，最终促使学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，并转化为关爱生命、参与环保的自觉行动。教学过程强调情境创设、问题驱动、探究体验与实践延伸相结合，鼓励学生主动参与、深度思考，实现从知识认知到情感认同再到行为实践的转化。

三、专题目标

（一）知识与技能

1.了解野生动物的定义、主要类群及其在生态系统中的重要作用。

2.知晓当前全球及我国野生动物保护的现状，认识到生物多样性面临的威胁。

3.理解野生动物濒危或受威胁的主要原因，包括栖息地丧失、环境污染、非法贸易、气候变化等。

4.掌握野生动物保护的基本原则、主要措施（就地保护、迁地保护、法律保护、公众教育等）及其局限性与挑战。

5.学会运用多种信息渠道搜集、整理和分析野生动物保护相关资料，并能进行简单的案例分析。

（二）过程与方法

1.通过观看纪录片、阅读文献、小组讨论等方式，提升信息获取、分析与合作探究能力。

2.通过角色扮演、模拟辩论等活动，培养批判性思维和多角度看待问题的能力。

3.通过设计保护宣传方案或参与小型实践活动，增强解决实际问题的能力和创新意识。

（三）情感态度与价值观

1.树立尊重生命、敬畏自然的观念，增强对野生动物的关爱之情。

2.认识到保护野生动物是每个公民的责任，激发主动参与野生动物保护的热情。

3.培养可持续发展观念，理解人与自然和谐共生的重要性，为构建生态文明贡献力量。

四、授课对象

初中或高中学生（可根据学段特点调整教学内容的深度与广度）

五、课时安排

建议3-4课时（每课时45分钟），可根据实际情况及活动开展深度灵活调整。

六、教学重点与难点

（一）教学重点

1.野生动物在生态系统中的重要作用。

2.野生动物面临的主要威胁及其原因分析。

3.野生动物保护的主要措施与途径。

（二）教学难点

1.引导学生将所学知识内化为自觉的保护行为，并能向他人进行宣传。

2.理解野生动物保护中可能涉及的复杂利益关系与伦理困境（如保护与开发的矛盾）。

3.如何在有限的课堂时间内有效组织学生进行深度探究与实践体验。

七、教学方法与策略

情境创设法、问题驱动法、案例分析法、小组合作学习法、探究式学习法、角色扮演法、多媒体辅助教学法。

八、教学准备

1.教师准备：制作多媒体课件（PPT），包含图片、视频、文字资料等；搜集国内外野生动物保护典型案例（成功与失败）；准备相关纪录片片段（如《地球脉动》、《我们的星球》中相关章节，或特定物种的保护纪录片）；设计学生活动任务单、评价表。

2.学生准备：预习相关基础知识；鼓励学生提前搜集自己感兴趣的野生动物种类或保护事件的资料；准备笔记本、笔。

九、教学过程设计

第一课时：认识我们的“野性邻居”——野生动物及其生态价值

（一）导入新课（约5分钟）

*方式一（视觉冲击）：播放一段精选的野生动物短视频（如非洲草原的生机、深海生物的奇特、中国特有物种的魅力），配以震撼的音乐。

*提问：视频中哪些生命给你留下了深刻印象？你对野生动物的第一印象是什么？我们为什么要关注它们的生存状况？

*引出主题：今天，我们共同走进野生动物的世界，探讨它们的生存现状与未来命运——“守护野性家园：野生动物保护专题探究”。

（二）新课讲授：野生动物的概念与多样性（约10分钟）

*什么是野生动物：简要明确野生动物的定义（区别于家养动物），强调其“野生”属性。

*丰富的多样性：

*展示图片或短视频，介绍不同生态系统中的代表性野生动物（陆地、水域、空中）。

*提及我国丰富的野生动物资源及特有物种（如大熊猫、金丝猴、朱鹮等），激发民族自豪感。

*简要介绍生物多样性的三个层次（基因、物种、生态系统）及其重要性。

（三）深入探究：野生动物的生态价值（约15分钟）

*小组讨论：结合所学知识和生活经验，讨论“如果某种野生动物消失了，会对我们的生活或自然界产生哪些影响？”

*教师引导，归纳总结：

*生态功能价值：如传粉者（蜜蜂、蝴蝶）、捕食者（控制猎物数量）、被捕食者（为其他生物提供食物）、分解者（清理自然）、指示生物（反映环境质量）等。

*经济价值：科学研究、生态旅游（可持续前提下）、基因资源等（强调合理利用而非破坏性索取）。

*社会文化价值：美学价值、文化象征、精神寄托等。

*案例分享：以某一关键物种（如狼