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中学教师资格证化学统（考）考试试题及答案解析

单［项选择题］1、

认知过程是个认知活动信息加工的过程，认知心理学将认知过程看成由一系列

连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列不是认知操作

的是（）O

A.获得

B.编码

C.选择

D.提取和使用

参考答案：C

单［项选择题］2、

3-甲基戊烷的一氯代物有（不考虑立异构）（）o

A.3种

B.4种

C.5种

D.6种

参考答案：B

参考解析：

CH,-CH—CH—CH—CH,

2Z

由对称性分析知I2345中1、5及2、4号碳原子上的

H的化学环境相同，因此3-甲基戊烷的一氯取代物（不考虑立异构）只有1、

2、3和取代基（甲基）上的H被取代后所形成的4种取代产物。

单［项选择题］3、

以直观感知为主的教学方法是（）o

A.实验法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

参考答案：C

参考解析：

在本题的解答过程中，有的考生容易错选为实验法，因此要特别注意区分二者的

含义。演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具，进行当堂示范或采

用现代化视听手段，指导学生通过观察获得感性认识的教学方法。实验法是指人

们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件

下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法。

填［空题］4、

课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果

评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提

高课堂教学目标的有效性。根据上述材料，回答以下问题：（1）请简述化学

课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。2（）请简要谈谈你是如何理解教学目标

的主是学生而不是教师。

参考答案：

（1）

①教学目标的陈述要现多样性与层次性，课程目标一般包括知识与技能、

过程与方法、情感-态度-价值观三个维度。

②教学目标陈述要明确、具，可观察、可测量。教学目标应陈述通过一

定的教学活动后，学生的行为变化，且可以观察和测量。

③一个范、明确的教学目标的表述应包括4个要素：行为主体、行为动

词、条件、表现水平或标准。

2（）教学目标是预期学生通过单元或课时活动获得的学习结果，而不是

指教师的教学行为或教师打算做什么，因此教学目标的主体是学生而不是

教师。

单［项选择题］5、

在《普通高中化学课程标准（实验）》中，〃认识化学键的涵义，知道离子键和

共价键的形成〃内容标准对应的课程模块是Oo

A.化学1

B.化学2

C.物质结构与性质

D.实验化学

参考答案：B

单［项选择题］6、

《义务教育化学课程标准2（011年版）》中明确指出，义务教育化学课程应该

体现（），这是由义务教育阶段的教学特点决定的。

A.实用性

B.理论性

C.基础性

D.探究性

参考答案：C

参考解析：

《义务教育化学课程标准2（011年版）》中明确指出，义务教育阶段的化学课

程应体现启蒙性、基础性。故选C。

单［项选择题］7、

有机化学反应多数速率较慢、较复杂、副产物多，请分析下列反应的生成物为纯

净物的是Oo

A.CII和C1光照

42

B.氯乙烯加聚

C.乙醇和浓HSO共热

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D.乙烯与氯化氢加成

参考答案：D

参考解析：

烷烧的光卤代反应副产物较多；高聚物一般是混合物；乙醇和浓HS0作用时，

会产生乙醛、C0、SO等杂质。