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核心素养框架下线描画课堂教学中的情感教育

引言

线描画作为一种表现简洁、结构明确的艺术形式，其创作过程中强调对线条、形态及空间关系的精准掌控。在这一过程中，学生不仅要准确地描绘物体的外形，还要通过线条的组合和排列，探索空间的表现与情感的传递。因此，线描画本身对学生的创新思维是一种促进作用，通过反复的思考、构图与调整，学生能够在创造过程中不断发展和丰富自己的思维方式。

创新思维的培养不仅可以使学生在构思和创作过程中更加灵活多变，还能够扩展线描画的表现手法。通过创新的思维，学生能够跳脱线条与形状的单一局限，尝试更加复杂的线条搭配、抽象的表现形式，甚