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- 2025-12-08 发布于黑龙江
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第一章未成年人受教育权的法律框架;01;第1页未成年人受教育权的现状与挑战;第2页法律框架的构成要素;第3页现行法律保障的具体内容;第4页法律保障的实践困境;02;第5页国际标准与实践;第6页主要国家的法律保障机制;第7页国际经验对中国的影响;第8页国际比较的局限性;03;第9页执法现状的数据分析;第10页执法困境的具体表现;第11页案例分析:某省“失学儿童”维权案;第12页制度性障碍;04;第13页技术赋能的执法创新;第14页社会协同机制建设;第15页法律制度的完善建议;第16页国际合作与本土化;05;第17页流动儿童受教育困境;第18页残疾儿童教育保障;第19页贫困地区儿童教育;第20页新型群体保障需求;06;第21页法律体系的现代化转型;第22页公众参与机制的完善;第23页教育公平的长期目标;第24页总结与展望;本页将详细阐述结语,包括核心观点、未来方向和行动建议。
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