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- 2025-12-06 发布于浙江
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北师大版小学五年级数学上册第五单元《分数的意义》;学习目标
理解公倍数和最小公倍数的含义
会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数;1.圈出最简分数,并把其余的分数约分。;1.圈出最简分数,并把其余的分数约分。;1;4和6的公倍数有。;;;×;;写出下面数的最小公倍数并观察每组数有什么特点?;写出下面数的最小公倍数并观察每组数有什么特点?;我会填;求两个数的最大公因数和最小公倍数,还可以用右面的方法。
18和24的最大公因数是2×3=6,它们的最小公倍数是2×3×3×4=72。你知道其中的道理吗?;课堂小结;课后拓展;下课
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