初中语文九年级上册：《沁园春·雪》课件配套详细教案.docVIP

第 PAGE 6页 共 NUMPAGES 8页 《沁园春·雪》课件配套详细教案 【教学目的】　　１、理解诗词写景和议论的特点；　　２、领会本词的思想感情和艺术特点。【教学目标】　　　１、理解诗词大意；　　２、理解上下阕的内容层次及艺术手法；　　３、朗读，背诵默写。【教学重点】　　朗读，背诵默写。【教学难点】　　思想内容和艺术手法的理解。【教具】　　电脑，投影仪，自制电脑软件。【教学时数】　　一课时。 一、导入新课，培养兴趣，强化动机 和伟人亲密接触：马克思；恩格斯；列宁；斯大林。 中国出了个毛泽东 毛 泽 东 诗 词 欣 赏 作者毛泽东 评价毛泽东是一个很沉重的话题： 神化说、三七开、倒三七开、恶魔说…… 但没有人否认他是一位卓越的诗人—— 一身文武双栖 将军利剑诗人笔 延安时期的毛泽东 伟大的 政治家 军事家 诗　人 历史上几人能当此称号？ 毛泽东《沁园春 雪》手迹 水调歌头 读毛主席诗词（著名历史学家）高亨 １、投影山东大学历史系教授高亨的《水调歌头·读毛主席诗词》： 　　　　掌上千秋史，胸中百万兵。　　　　眼底六洲风雨，笔下有雷声。　　　　细检诗坛李杜，词苑苏辛佳什，未有此奇雄。 你赞同吗？ 　　　　教师略作解释，请学生发表意见（根据经验，学生会认为是吹捧之词）。 1945年在重庆发表时，著名诗人柳亚子曾和诗一