初中语文九年级上册：《醉翁亭记》教案 (2).docVIP

第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 3页 《醉翁亭记》教案 教学目标： 知识与能力：掌握全文的脉络，理解文章写景叙事和抒情相结合的写法。 过程与方法：学习本文精炼优美、流畅自然的语言。 培养学生对语言的领悟及表达能力。 情感态度与价值观：认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性。 教学重点： 1、认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性并理解欧阳修阔达高尚的胸怀。 2、学习本文情景交融的写作手法。 3、体会本文精炼优美、流畅自然的语言。 教学难点：1、理解欧阳修“与民同乐”思想的进步性。 2、体会本文精炼优美、流畅自然的语言。 教学方法：导读与欣赏、领悟、讨论相结合的方法。 一、导入新课：欣赏醉翁亭图片，由图片引入本节课《醉翁亭记》， 二、新授： 听录音范读，概括归纳四段内容。找出贯穿全文的一个字。 结论： 1段：总写醉翁亭的秀丽风光和它的得名原由。 2段：分别描写山间朝暮四时美景。 3段：写三种人不同的乐。 4段：写宴会散，尽兴而归。 贯穿全文的一个字“乐”。 ㈡、分析课文： 师导入：醉翁亭到底是个什么样的地方？人们又因何而乐？具体分析： 1、醉翁亭的具体位置在哪？ 2、作者在介绍醉翁亭的位置时，用了什么空间顺序？ 3、这些地方有什么特点？醉翁亭因何得名？ 结论： 1、醉翁亭的位置：环滁→ 西南诸峰 → 琅琊→ 酿泉 2、空间顺序：从远——→近，由大——